四年级语文八单元习作,故事新编,狐狸和乌鸦的故事,写作指导.docxVIP

四年级语文八单元习作，故事新编， 狐狸和乌鸦的故事，写作指导 、依托旧故事的结局，设计新故事的开端 乌鸦嘴里的肉，最终到了讨厌的狐狸嘴里，这是原故事的结局。我们开始想象， 乌鸦会怎么办？可能它有几个想法。 吃一堑长一智， 以后注意好了， 这是息事宁 人的态度。如果按这个思路走，如果那次它再叼了肉，又被狐狸碰上了，会发生 什么故事呢？是它又被花言巧语的狐狸骗了？还是真的聪明起来， 不再上狐狸的 鬼当？或者更技胜一筹，以其人之道还治其人之身， 让狐狸受了教训？同学们看， 是不是可写的思路很多，就看你选择哪个情况，然后再具体地展开情节。 当然还有另外一种可能， 乌鸦不吃这哑巴亏， 誓要找狐狸算账， 那么算账的事就 可以任性地发挥了。比如，乌鸦找来了同伴，狠狠收拾了狐狸；要么，乌鸦把狐 狸带入陷阱里，让它自作自受。这些都是很好的思路。 还要一点要注意一下， 我们新编故事， 最好要提炼出一定的意义来， 就像原故事 一样，告诉人们一个道理，不被假象所蒙蔽，要有清醒的自我认识。 当然，不同的人可能对同一个故事有不同的理解， 即使没有很明确地讲出它的寓 意，但是总要有内涵在其中， 让人们自己体会去， 而不能只是为所欲为地编了一 个故事。没有寓意的故事，情节也一定很乱，因为没有中心思想贯穿其中，就像 行尸走肉一样，是没有灵魂的。 哇”的故事 狐狸叼着肉，迅速钻进丛林里，尽情享用去了，只留下乌鸦呆呆在