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月 6 日-7 日,根据中公教师考试交流群的学员
回顾,为方便广大教师资格面试考生考试,特
此整理 2017 下半年教师资格证面试考题及解
析 ( 精选 ) ,甘肃中公教师网祝你考试成功。
高中语文《归园田居 (其一 ) 》
一、考题回顾
二、考题解析
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【教学过程】
(一)导入
他曾饮酒而歌“采菊东篱下 ,悠然见南山” ,他
曾为世人描绘了“阡陌交通 ,鸡犬相闻”的世外
桃源 ,他曾如数家珍般描绘了“木欣欣以向荣,
泉涓涓而始流”的乡村美景……他的名字是 ?(陶
渊明 ) ,下面我们来学习他归隐田园之后的田园
诗《归园田居 (其一 ) 》。
(二)初读课文,整体感知
1.教师范读,学生尝试划分停顿节奏。
2. 自由诵读,根据注释及手头资料疏通文意。
3. 思考标题含义: “归园田居”这个标题能告
诉我们哪些信息 ?题眼是哪个字 ?( “归”)
(三 )走进诗歌,分析诗境
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1.分组讨论:以“归”字为核心解读诗歌。
①从何而归 ?(尘网、樊笼 )
“误落尘网中,一去三十年”,沉痛悔恨误入
仕途的生活。
a. “尘网”一词,足见他对勾心斗角、尔虞我
诈的官场的极端厌恶。
b. “误”字显出诗人的悔恨之深。东晋末年权
力之争剧烈, 陶渊明既不愿成为上层统治阶级矛
盾斗争的牺牲品, 也不愿成为政治野心家争夺的
工具,但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们
政治斗争的罗网之中,因此十分痛苦。
c. “一去三十年”,实应为“十三年”用夸大
了的数字,说明了时间之长,痛苦之深。
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d. “樊笼”比喻为官场生活。表现了诗人对官
场生活的厌恶。
②为何而归 ?(性本爱丘山 ) 。
a.入仕做官,非其本性使然,而是一大失误。
实则为了养家糊口,大济苍生。但是,当时的东
晋政治腐败,社会动乱,门阀势力飞扬跋扈,统
治阶级热衷的是争权夺利,在这样的政治局面
下,想实现进步的政治理想是不可能的, 陶渊明
又不愿同流合污,只有选择离开,选择归隐。
b. “守拙归园田”表现出诗人反对机巧圆滑,
反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈, 怕自己
受到官场不良环境的影响而失其本心。 所以“归
园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。
c.如何理解“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊” ?
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“羁鸟”是关在笼中的鸟 ; “池鱼”是禁在池
中的鱼。
失去自由, 失去最适合它们生活的环境, 只会
痛苦。也暗示作者在官场就如同“羁鸟”、“池
鱼”一般,失去自由。
运用比喻说明作者身在官场, 而心系田园的心
情,对自由的向往。
③归向何处 ?(归向园田,方宅 / 草屋/ 榆柳/ 桃
李/ 村庄/ 炊烟/ 狗吠 / 鸡鸣/)
非常普通平常的农
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