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教师职业道德读后感 教师职业道德读后感（一） 通过学习，我认为教师的职业道德在精神文明建设中具有特殊的地位 和作用。进一步明确教师职业道德的特点及作用， 对于加强教师队伍建设， 提高 师资素质，具有重要的现实意义和战略意义。尤其是进行新课改具有推动作用。 一、教师职业道德的基本特征 1、先进性。教师是人类灵魂的工程师。教师道德应比其他职业道德有 更高、更先进的要求。教师教育学生，不仅通过言教，而且通过身教，不仅要用 渊博的知识教人，更要用自己的高尚品格教人， 即以自己的良好道德行为去影响、 启迪和感化学生的心灵。 2、示范性。“师者，人之楷模”。教师的教育对象可塑性大。教师的 言谈举止、待人处世，乃至气质、性格等，都对其起着熏陶、感染和潜移默化的 作用。 3、继承性和稳定性。教师的道德规范并非一蹴而就，它是中华民族优 秀传统美德长期积淀、继承、发展的结果。从孔子的“学而不厌，诲人不倦”， 到今天的“春蚕”、“红烛”、“园丁”、“人梯”精神。两千多年来，教师道 德已成为我们民族宝贵伦理道德的财富。 4、奉献性。教师的工作是“育人”工程，功在千秋，但却难以取得立 竿见影的收效。这就要求教师必须具有无私的高尚品质， 特别是在当今体制转轨， 各种利益调整、碰撞的改革形势下，更需要以无私奉献为基础的职业道德情操。 二、师德在精神文明建设中的作用 教师职业道德既是社会主义精神文明建设的重要组成