小学-数学-青岛版(五四)-数学五年级上制2.2异分母分数加减法教学设计.docVIP

异分母分数加减法 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学(五年级上册)》14页。 [教学目标] 1.使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数的加减法，能运用计算解决一些简单的实际问题。21教育网 2.在探索计算方法的过程中， 能够主动地进行观察与操作、猜想与验证、比较与分析等活动，体会数学知识之间的内在联系，感受“转化”思想在解决新问题中的价值。 3.在自主探索、合作交流中体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。 [教学重点]掌握异分母分数加减法的计算方法。 [教学难点]自主探索并理解异分母分数加减法的计算方法，理解算理。 [教学准备]多媒体课件。 [教学过程] 一、创设情境，自主探索 (一）创设情境，提出问题 师：同学们，最近一段时间不知大 家注意到没有，我们青岛的蓝天越来越少了，知道是什么原因吗？对，空气污染比较严重。为改善空气质量状况，我们青岛市实施了“蓝天工程”。请看屏幕。 【来源：21·世纪·教育·网】 师：这是我市2006年9月的空气质量状况，仔细观察，你知道了哪些数学信息？ 师：根据这些信息，你能提出哪些一步计算的 \o 欢迎登陆21世纪教育网 数学问题? 根据学生回答，选择性板书相关问题： 预设1：空气质量等级为优和良的天数一共占全月天数的几分之几？ 预设2：空气质量等级为良的天数比轻微