《小儿垂钓》胡令能唐诗鉴赏.docxVIP

《小儿垂钓》胡令能唐诗鉴赏 《小儿垂钓》 是唐代诗人胡令能所写的一首七言绝句。 此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景。 诗人通过描写典型细节， 极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写；后两句诗侧重神态来写。全诗从形神两方面刻画了垂钓小儿栩栩如生的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，颇具生活情趣。 【原文】 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶 1，侧坐莓苔草映身 2 。 路人借问 3 遥招手，怕得鱼惊不应人 4。 【注释】 蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。 莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。 借问：向人打听。 1 鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应，理睬。 【白话译文】 一个头发蓬乱、 面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼， 侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。 路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 【创作背景】 《小儿垂钓》 是胡令能到农村去寻找一个朋友， 向钓鱼儿童问路后所作。 【赏析】 《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人” （怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的《清明》一诗。 此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形） ，第三、四句重在问路（传神）。 第一、二句，稚子，小孩也。 “蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。 “纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓” ， 2 也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰， 直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。 “学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时， “侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。 “侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。 “莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在， 更是一个鱼不受惊、 人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处， 为后文所说 “怕得鱼惊不应人” 做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借 问”还有着直接的承接关系──路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。 后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应 答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻划小孩， 有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害 怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手” ，说明小儿对路人的问话并非 漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是 读者想象中的事， 诗人再没有交代的必要， 所以，在说明了“遥招手” 的原因以后，诗作也就戛然而止。 在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小 儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝 清丽的出水芙蓉， 在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、 无限童趣和 3 一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。 【作者介绍】 胡令能（ 785-826 年），唐诗人，隐居圃田（河南中牟县） 。 唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡 钉铰”。胡令能的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七 绝 4 首。唐贞元、元和时期人。莆田隐者，唐诗人少为负局锼钉之业。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为胡钉铰。诗四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作。更多古诗词赏析内容请关注“” 4