作物栽培学 复习.docxVIP

PAGE 14 《作物栽培学》复习 第一章 绪论 一、名词解释。 1.作物栽培学：是指研究作物生长发育规律，及其与外界环境条件的关系，并在此基础上通过栽培措施达到高产、稳产、优质、高效率、环保的一门应用科学。简言之，是研究作物高产、稳产、优质、高效率、环保的生产理论与技术措施的科学。 2. 作物（广义）：人工定向选择、驯化改良并用适当方法种植管理的植物。 3. 作物（狭义）：主要指农田大面积栽培的农作物，一般称大田作物或庄稼。作物栽培学研究的对象是大田作物。【作物可分为农作物、园艺作物、林木作物】 二、简答题。 1. 简述作物栽培学的性质。 作物栽培学是研究作物生长发育规律，及其与外界环境条件的关系，并在此基础上通过栽培措施达到高产、稳产、优质、高效率、环保的一门应用科学。简言之，是研究作物高产、稳产、优质、高效率、环保的生产理论与技术措施的科学。 作物栽培学的性质包括作物的特征特性、作物与环境的关系两个方面，根据这二者的具体情况确定栽培措施，以达到稳产、高产、优质、高效、环保的目的。 2. 作物栽培学研究的任务是什么？ 作物栽培学的任务在于根据作物品种的要求，为其提供适宜的环境条件，采取与之相配套的栽培技术措施，使作物品种的基因型得以表达，使其遗传潜力得以发挥。【作物栽培是通过良种良法相配套，充分发挥作物品种的潜力。】 3. 作物栽培学的特点。 （1）复杂性； （2）季节性； （3）地域性； （4）变动性 4. 作物栽培学的研究法有哪些？ （1）生物观察法； （2）生长分析法； （3）生长发育究法； （4）发育研究法 5. 研究作物起源的意义。 （1）人类可以了解众多的植物遗传资源并建立“基因库”，利用有用的基因改造现有的作物并选育新品种为人类所利用（水稻的两次绿色革命）； （2）可了解作物起源地的生态地理条件，达到人为控制作物生长的目的； （3）进一步研究人类的农耕文化。 6. 作物起源的研究方法。 （1）调查野生种、栽培种等种质资源的分布； （2）文化遗物考究； （3）史书文献考究； （4）语言学考究； （5）杂交育种与细胞学研究(如分析杂交种的育性、同功酶酶谱类型、基因片断诊断等)。 7. 作物驯化过程中的形态和生理特性变化有哪些？ 形态和生理特性变化 说明 脱粒性下降 易于收获 厚重皮、刺的退化 有利于收获、利用 种子、收获器官的大型化 易于收获。早期生长旺盛有利于和杂草竞争 种子、收获器官的密集化 马铃薯的块根、玉米和向日葵的花房从离散型转向密集型，易于收获 收获指数提高 干物质向收获器官的分配率提高，增产 休眠性降低等、发芽一致化 硬子（hard-seed）、种子的休眠性或对光的要求消失降低，使发芽整齐 开花、成熟一致化 有利于收获、管理 从多年生到一年生 如棉花，在无霜地域也可能栽培 从异花繁殖到自花繁殖 有利于维持集团的均一性 种子不孕率降低 一粒小麦-〉二粒小麦-〉6倍体小麦， 二条大麦-〉六条大麦的进化 耐肥性提高 通过增施肥料提高产量 成份的变化 甜菜的糖含量增加、乌冬面用小麦低直链淀粉品种 8. 提高收获指数对产量的影响。 品种改良对作物产量的提高，主要是通过提高收获指数（经济系数）实现的。所有改良后的新品种都比旧增产，但生物产量无显著变化，主要是收获指数大幅度提高。 9. 简述作物与人类的依存关系。 通过驯化野生植物向着有益于人类进化，并且成为了作物，然而，这些作物如果离开了人类的各种栽培管理，他们将很难在自然界中维持其群体或种（品种）的特性，很难生存延续。 因此，人类的存在对于作物来说是必不可少的，同样驯化了的作物的存在对于人类来说也是必要的。换句话说，作物是和人类之间存在共生关系的一类植物。 在农耕开始之初，人和作物的共生关系是很松散的，但是随着作物进化程度的提高，这种关系越来越紧密。并且这种共生关系体现在作物整过进化过程之中。所以，将作物进化向着人类希望的方向引导，不断地加以改良，是人类永远的课题。另外，在进一步提高作物产量的同时，提高作物对盐胁迫、水份胁迫的耐性，增强作物的抵抗病虫害的能力等，也是是我们今后的重要课题。 10. 作物（农作物）的分类方法有哪些？ （1）按作物用途和植物学系统相结合分类； （2）按作物生物学特性分类； （3）按作物播种或收获季节分类； （3）按繁殖方式分类。 11. 作物按作物用途和植物学系统相结合的方法分为哪些？ （1）粮食作物：a、（禾）谷类作物；b、豆菽类作物；薯类作物； （2）工业原料作物（或经济作物）：a、纤维作物；b、油料作物；c、糖料作物； d、嗜好类作物；e、其他专用作物 （3）饲料及绿肥作物：豆科的苕子、紫云英、苜蓿、田菁