备课组评比标准与办法.docx

v1.0 可编辑可修改 优秀备课组评比标准与办法 一、评比目的：备课组是学校教学教研工作的基本组织单位，是提高教学质量、实施校本 研究、促进教师专业化发展的重要基地。为加强备课组内涵建设，充分发挥各备课组在教学管 理和校本研修上的积极性，稳步提高学校教育教学质量，经学校行政会研究决定，将优秀备课 组表彰纳入年度评优评先，表彰在教学、课改、科研等工作中做出突出成绩的备课组。 二、评比资格：全校以年级为单位各中考学科备课组 三、评比步骤： 1、备课组自评：参照评分标准，由各备课组自评打分，上报教务处。 2、由分管教学的校长牵头，组织教务处人员、年级长、学术委员会代表组成联合评审组对 各备课组资料进行复查。 3、全校公示各备课组得分情况。 、学校行政会审批获奖备课组。四、奖励标准： 备课组名次 奖励标准 荣誉称号 各年级第一名 每人奖励 200 元 校级优秀备课组 各年级第二名 每人奖励 150 元 各年级第三名 每人奖励 100 元 五、评分标准： 序 一级 得 评分办法 二级指标 三级指标 号 指标 分 1. 计 划 总 按时提交个人、 教研组工作计划和总结。 少 1 查看 执行 份扣 1 分，扣完为止。 结（5分） 材料 教学 查看材料分 常规 好（ 15 分） 2. 集 体 备 高质量组织每周的集体备课活动，有详细的 （ 25 中（7分） 一 课（ 15 分） 备课组活动记录； 分） 差（3分） 1 v1.0 可编辑可修改 3. 教学检 组长对全组教师的备课、上课、作业的布置 查看材料分 与批改按照学校教学常规管理实施细则进行 好（ 15 分） 查（ 15 分） 检查，有具体的记录和指导性评价语，发现 中（7分） 问题及时整改， 及时向教导处汇报检查结果。 差（3分） 每学期每人向本组开研究课 1 节，备课组向全校开公 查看材料分 开课 2— 3 节。每学期每人听课不少于 15 节，组长不 4. 公开教 少于 20 节( 均不包括外出观课 ) ，有完整的听课记录 好（ 10 分） 中（7分） 学（ 10 分） 和分析评价意见。 备课组经常开展评课活动， 有评课 差（3分） 记录。教师能踊跃参加校级以上举办的业务培训。 组 内老教师能认真指导青年教师， 师徒结对，效果明显。 查看材料分 开展 5. 大型主 积极承担省、市、区安排的大型教研活动， 好（ 10 分） 教研 题教研活 中（7分） 有详细的活动记录，效果好，影响大。 二 活动 动 (10 分) 差（3分） （ 25 分） 查看材料；研究过程分 6. 课题研 教研组承担市级课题每个 1 分，省级 2 分， 国家级 3 分；按要求有计划进行实施，过程 好（2分） 究（5分） 中（1分） 材料积累好。 差（分） 8. 教学满 备课组平均满意度 期中、期末学生满意率高 90%以上（ 30 分） 意度 (10 70%（ 20 分） 分 ) 50%（ 10 分） 1、区排名前五名均分 30 分、优秀率 提高 教学 全区统一调考（ 1）年级均分区排名、 9. 教学质 三 质量 （ 2）年级优秀率、及格率区排名 量 (40 分) 50 分）  5 分、及格率 5 分区排名前五名均分 30 分、优秀率 5 分、及格率 5 分 2、区排名前八名均分 20 分、优秀率 3 分、及格率 3 分 3、区排名前十一名均分 10 分、优秀 率1分、及格率 1分 2 v1.0 可编辑可修改 序号 项 目 评分标准 自评 学校审 备注 得分 查得分 积极组织学生参加学校、县、市、省、国家举办的各 种学科竞赛，并取得良好的成绩。学生获国家、省、 市、县、校级奖， 每人次一等奖分别记： 5、4、3、2、 学 科 1 分；二等奖分别记： 4、3、2、1、分；三等奖分别 竞赛 记：3、2、1、、分 , 同一学生在一学年内参加各级比赛，以最高奖项一次记奖。 （只记学生竞赛获奖） (5 分封顶 ) 能积极组织教师撰写教育教学论文。国家、省、市、 论 文 县、校级每人次分别记 5、4、3、2、1 分；同一论文 撰写 按最高等级记一次奖。（ 5 分封顶） 业绩 四 教师积极参加各级教育部门举办的各项教学技能比 加分 赛及教学论文评选并取得优秀成绩， 获国家、省、市、 教 师 县、校奖，每人次一等奖分别记： 5、4、3、2、1 分； 获奖 二等奖分别记： 4、3、2、1、分；三等奖分别记： 3、 2、1、、分。（ 5 分封顶）  查看获奖证书， 实际计算得分 查看原件， 实际计算得分 查看原件， 实际计算得分 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9  v1.0 可编辑可修改 学年期末调考成绩超区均分或在本年 调考成绩超区均分 15 分， 级各备课组中名列前茅等（ 15 分） 在本年级各备