加强幼儿体能锻炼工作-茶山爱弥儿幼儿园焦智鹏.docx

加强幼儿体能锻炼工作 隹 八、、智鹏 爱弥儿现代幼儿园 二0一二年五月二十七日 加强幼儿体能锻炼工作 茶山爱弥儿现代幼儿园 体能教师：焦智鹏 随着社会经济的持续发展，群众物质文化生活水平整体上有了很大的提高，与此同时，人们的体能 锻炼的减少和心理压力的增大， 对人民群众健康造成了一定负面影响， 14岁以下与55岁以上的人群来表 现尤为突出。在这大背景下，人民体质健康水平在坚持下降，尤其是幼儿园的幼儿健康问题正处于高峰 期和矛盾期，因此加强幼儿体能锻炼工作十分严峻和紧迫。 根据一年的学期教育工作经验，加强幼儿体能锻炼的工作任处于浅层次的阶段，还存在以下诸多问 题：（一）体能锻炼的规划不够完善科学化。首先，幼儿运动活动成人化，对幼儿枯燥无味，锻炼周期无 间续性过于随意；其次，锻炼项目过于单一，如：跑的练习就单项与练习跑，缺乏结合走跑衔接； （二） 然后，个体差异的锻炼不到位，照成优秀的更优秀，弱的更加弱；还有没有统一地区的科学生理数据， 如：幼儿协调能力差，肺活量，神经系统兴奋，以及幼儿生理特点与喜欢玩耍、游戏、好动的心理特点 数据；（三）教师个人专业素质有待提高。近年新闻都有提及幼儿教师素质问题新闻频繁；观摩了多家幼 儿园的体能课，综合我园情况，分析部分教师对幼儿体能基础理论不熟悉，对基本动作走跑跳爬转平衡 不了解。（四）各家幼儿园之间的交流缺乏，从参加了广州市幼儿科研组研发的幼