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文明礼仪活动方案 4 篇 一、活动目标 文明礼仪教育是学校德育的基础工程。为提高学生的思想道德修养，弘扬中华美德，创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。 二、活动内容 1、以三月 “学雷锋 ”活动为契机，引导学生从身边的小事做起， 在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养其社会责任感。 2、以 “三八 ”妇女节 “我爱妈妈 ”主题教育活动为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的 “爱”，学会感知亲情，回报亲情。 三、活动时间及要求 1．宣传发动阶段（ 2 月 25—3 月 5 日）各班充分利用夕会课、 班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。 结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。 2．方案实施阶段（ 3 月 6 日—— 3 月 25 日）各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。 1）各班要把主题教育活动作为 “德育作业 ”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与 家庭教育有机结合；把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合；把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。 （2）“爱妈妈 ”主题教育活动以班主任为主牵头实施； “学雷锋 ” 主题教育活动以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同 策划。 （3）各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。 3．成果展示阶段（ 3 月 26—— 4 月 10 日） 1）各班认真总结活动开展情况（ 3 月 26—— 4 月 3 日）。做好“德育活动开放周 ”的相关准备，根据学生年龄特点和活动开展情况，师生共同策划展示形式。 2）进行 “德育活动开放周 ”展示（ 4 月 6 日 ——4 月 10 日）。各班以一节德育活动课的形式向家长展示 3 月主题教育活动。如有实物展出，其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。 3）填好申报表格于 4 月 3 日前上报到德育处，以便向家长发邀请函。 主题确定： 让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。 活动准备： 1、学习《小学生行为规范〉 2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌 3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼） 4、明确主持人 5、准备文明竞猜题 一、开场白主持人： 1、a：我国素有： “礼仪之邦 ”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我 国人民的日常生活的习惯用语。里我们越来越近了。我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。 2、b：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。劲松四小小学二年级三班， “做文明的我 ”主题班会现在开始！（掌声） 二、现在大家都看见了，我们一共分成了 3 个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能 获得优胜！ 大家准备好了吗？（生：准备好了！） 校园文明用语家庭文明用语社会中文明用语 a:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的 修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。 （二）问答 b:接下来是问答的环节，每组都有问题，老师会给每个组 1 分钟 的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分 —— 20 分。现在我们开始了： 一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。请 2 组做准备。 1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。 今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有 个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等） （课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。） 2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等） （按时到校，作好课前准备。有事或生病时，一定要记住事先请假。） 3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是 2 班的班主 任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借