文言文翻译原则方法总结计划技巧讲解.docxVIP

一．文言文翻译原则、方法、技巧 教学目标：让学生掌握 文言文翻译的基本原则。 教学难点：让学生掌握 文言文翻译的 方法与技巧 。 教学时数：贯穿于 文言文教学的全过程。 一 文言文直译的原则——信、达、雅 “信”是忠实于原文的内容和每个句子的含义。 “达”就是翻译出的现代文表意要明确，语言要通畅。 “雅”就是用简明、 优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、 形式以及风格准确表达出来。 注释：“信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。 “达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。 “雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。 注意：字字落实，直译为主，意译为辅。 直译，指译文要与原文保持对应关系， 重要的词语要相应的落实， 要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。 意译， 指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下， 灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。 两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。 二 文言直译的方法——“九字法” （一）针对实词 留。专有名词、国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等，可照录不翻译，例如： a 既而以吴民之乱请于朝 , 按诛五人 , 日颜佩韦、杨念如、马杰、沈杨、周文元 , 即今之傫然 在墓者也。 b 余以乾隆三十九年十二月 , 自京师乘风雪 , 历齐河、长清 , 穿泰山西北谷 , 越长城之限 , 至于泰安。 c 江宁之龙皤 , 苏州之邓尉 , 杭州之西溪 , 皆产梅。 褒禅山亦谓之华山。 译。译出偏义复词、古今异义词、活用现象和通假字等文言现象。 先是，庭中通南北为一。 吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。 以旌其所为 至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。 意。文言文中的比喻、借代、引申等意义，直译会不明确，应用意译，例如： a 大阉之乱 , 缙绅而能不易其志者 , 四海之大 , 有几人欤 ? b 况草野之无闻者欤 ? 借书满架 , 偃仰啸歌 , 冥然兀坐 , 万籁有声。 振长策而御宇内。 （二）针对虚词 删。删去不译的词，例如： a 大阉之乱 , 缙绅而能不易其志者 , 四海之大 , 有几人欤 ? b 五人者 , 盖蓼洲周公之被逮 , 激于义而死焉者也。 c 顷之 , 持一象笏至 , 曰 : “此吾祖太常公宣德间执此以朝 , 他日汝当用之。 ” d 夫六国与秦皆诸侯 , 其势弱于秦 , 而犹有可以不赂而胜之之势。 （三）针对实词和虚词 换。在翻译时应把文言词换成现代词，把单音词换成双音词，例如： a 吾社之行为士先者 , 为之声义 , 敛赀财以送其行 , 哭声震动天地。 b 东犬西吠 . 客逾庖而宴 , 鸡栖于厅 家有老妪，尝居于此。 选。选用恰当的词义翻译， 文言文中一词多义的情况常见， 因此选用恰当的词义进行翻译。例如： ⅰ 谢：①拒绝 ②感谢 ③凋谢 ④告诉 ⑤道歉 ⑥告别 a、阿母谢媒人： “女子先有誓，老姥岂敢言！ ” （ ） b、侯生视公子色终不变，乃谢客就车 （ ） c、旦日不可不蚤自来谢项王 （ ） d、哙拜谢，起，立而饮之 （ ） e、多谢后世人，戒之慎勿忘 （ ） f 、及花之既谢，亦可告无罪之主人矣 （ ） ⅱ 何 ①表反问语气②形容词词尾 ③表揣测语气 ④表比较 ⑤表疑问语气⑥介词 a 儿寒乎？欲食乎？ （ ） b 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ （ ） c 日食饮得无衰乎 （ ） d 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ? （ ） e 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 （ ） （四）针对文言句式 补。在翻译文言文时应补出省略成分，主要是省略句式、内容缺省、例如： 前辟四窗 , 垣墙周庭 , 以当南日 , 日影反照 , 室始洞然。 幸陛下哀怜，与奴俱行，妾即死无恨！ 而五人生于编伍之间 , 素不闻诗书之训 , 激昂大义 , 蹈死不顾 , 亦曷故哉 ? 调。在翻译时，有些句子的词序需要调整。 （主要针对倒装句式：谓语前置、定语后置、 宾语前置、介宾结构后置等）例如： 古之人不余欺也。 石之铿然有声者 , 所在皆是也 , 而此独以钟名，何也？ 至于今 , 郡之贤士大夫请于当道 , 即除魏阉废祠之址以葬之。 ” 固。固定格式的固定译法，例如： 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？ 何竟日默默在此，大类女郎也？ 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？实践小训练： 把下面的文言翻译成现代汉语： （一） 昔者弥子瑕见爱於卫君。卫国之法，窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病，人闻，往夜 告之，弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰： “孝哉，为母之故而犯刖罪！ ”与君游果园，弥 子食桃而甘，不尽而奉君。君曰： “爱我