小学-英语-人教PEP版(2014秋)-Unit 2 My Schoolbag.part C 配套教学设计.docVIP

1教学目标 1．能读懂一组句子并选择正确图片的读后任务。 2.能够按意群和正确的语音语调朗读这组句子。 3.能够在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子填充完整。 4.能综合运用本单元的核心词句。 2学情分析 四年级的学生已有一年的英语学 习基础，但是因为对所学知识掌握不够，所以在新的学年里，学习有点儿吃力。不过对生活中能用英语表达的有关书包的物体名称也已有一定的积累，而且他们觉得此话题容易说、有话说。此时的学生也正处于由感性认识向理性认识发展的阶段，把握好他们的学习情感与认知趋势，相信对他们学习英语的“情感、态度、价值观”的培养能收到事半功倍的作用。21·cn·jy·com 3教学重难点 1.学生能读懂阅读部分的内容。 2、能综合运用本单元所学的语言知识。 4教学过程 4.1 第一学时教学过程 Step1 Warmming up 1.Free talk and greeting. 2.Lets sing Oh no, my bag i s heavy!Oh no, my bag is heavy!Oh no, my bag is heavy!What do you have in your schoolbag?21世纪教育网版权所有 Step2Presentation： 1.学生听一遍完整录音，听之前教师提问whatisitabout?学生听后回答Aschoolbag。