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第八章 生活中的酸、碱、盐 8.1 重要的酸 教学目标 认识“三酸”及常见的酸在生产、生活中的应用。 了解电离的概念， 了解酸、碱、盐的含义。 初步学会用科学探究的方法认识酸的通性。 初步认识常见的复分解反应、中和反应。 通过实验培养学生技能及观察、分析、归纳和概括问题的能力。 教学重点 酸的通性 教学难点 复分解反应 教学用品 稀盐酸、稀硫酸、浓硫酸、石蕊溶液、硝酸应溶液、氯化钡溶液、稀硝酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、氧化铜粉末、锈铁钉、蔗糖。 试管、试管夹、酒精灯、小烧杯、玻璃棒、表面皿。 火柴。 教学课时 四课时 由于九年级毕业会考时间较紧，调整为两课时 教学过程 第一课时 教学目标 从有些化合物水溶液能导电的现象入手，了解电离。 了解酸、碱、盐的概念。 认识酸的的通性 教学重点、难点 1. 电离的概念。 2. 从离子观点理解酸、碱、盐的概念。 3. 认识酸的的通性 教学过程 [ 复习提问 ]1. 为什么有些物质的溶液能导电？ 2. 请列举出你在日常生活中遇到的酸、碱、盐？ [ 引入新课 ] 溶液能导电是因为在水溶液中有自由移动的离子存在， 移动的离子存在是因为这些物质在水溶液中能电离。  溶液中有自由 [ 板 [ 板 [ 提 [ 板 [ 讲 [ 讨 [ 板 [ 提 [ 板 [ 板  ]1. 电离：物质溶于水时，离解成能自由移动的离子的过程。电离是在溶于水的条件下发生，与