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Can you play the guitar?; 教材分析; ; 教学目标;(1) 单词: sing ,dance ,play the guitar, join ,speak English, play chess, swim (2) 重点句型: Can you/he/she/they... ... ? Yes ,I/he/she/they can. No, I/he/she/they can’t . I want to join the music/chess club.;（1）掌握用情态动词表达自己在某方面 的才能,谈谈彼此的特长与爱好。 （2）通过“快来参加俱乐部”和“我是小记者”两项任务，培养学生的合作能力及创新意识。 ;（1）通过语言交际训练，激励学生在班级展示才艺，增加学习乐趣。 （2）通过学生在模拟记者采访，让学生意识到能力在社会上的重要性，从而激发学生不断进行探究，自主学习知识，创新意识。; 教学重点：使用情态动词can 谈论自己在某一方面所具有的能力,重点词汇是dance ,swim, sing, play chess, paint, speak English, swimming club, English club, art club. Can you ...?Yes, I can./No ,I ca