行为应用分析知识分享.pptVIP

行为应用分析;第一讲 儿童行为的观察与记录;1、环境数据：时间、地点、观察场所、记录方法等 2、行为发生的次数 3、行为持续的时间 4、反应时间或者间隔时间 5、行为发生的强度 6、行为发生的情境 7、其他额外发生的行为;;频率的记录：是指对单位时间内目标行为发生次数进行记录。 对行为持续时间的记录：是指对行为从发生到结束的时间进行记录，用于测量行为发生的时间长短。分两种记录方式：平均持续时间、总的持续时间。 刺激信号引发行为所需时间的记录：是指对行为刺激信号发出到该行为发生之间的时间进行记录。 同一行为发生多次的时间间隔的记录 比率记录;第二讲 行为处理;确定行为 记录数据 功能分析 矫治方案的制定（ABA/替代行为） 实施与修订 ;行为如何界定？ 正性行为：积极的、表现出亲社会行为或是被社会期许的行为。 问题行为：会给自己或他人造成伤害，对环境和个人生活环境产生破坏的行为。 异常行为:不符合社会价值取向或期许的行为，不为他人所理解的行为。 ;攻击性行为 自伤类行为 破坏行为 逃避行为 自我刺激行为 ;异常行为不是问题行为，异常行为是与社会上大多数行为不一样，该行为不会影响个人的生活。 ;怎么对待类型不同的行为？;引起别人注意 获得具体的事物 获得感官刺激 逃避或避免不喜欢的事物 避免与别人接触;功能性行为评估获取的信息结构图;多元行为的干预模式： ;☆前因调控策略：