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我对谁负责 谁对我负责 哈尔滨市第三十一中学校 逯存生 教学目标 ： 知识目标：知道责任的含义， 责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，知道负责任的表现，了解不负责任的后果；能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任，能够为自己负责，也能够为他人负责。 能力目标：通过假期生活的回顾导入责任，以角色为载体，讨论责任的含义、来源，以及负责任的重要作用，通过对问题的反思以及观点的归纳提高 学生思维和概括的能力。 情感态度价值观目标：激发学生对自己责任的明确认识，增强 学生的责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。 教学重点 ： 角色和责任的共同存在 教学难点： 我们受惠于他人的负责，要对他人心存感激。 三、教材分析 本框分为两目，第一目“我的角色、我的责任”主要讲了三层意思：一是责任的含义；二是责任的来源；三是说明每一种角色意味着相应的责任。第二目“谁在对我负责”主要讲了三层意思： 一是每个人都应该自己对自己负责； 二是引导学生体会生活中他人对自己尽到的责任；三是明确每个人都应该具有责任感。本课共需两课时，本教学设计为本框题第一课时内容。 教学准备： 课件，学情调查，编制导学案，进行教学设计，绘制思维导图。 教学策略与模式：思维导图与导学案相结合 策略：联系学生的生活实际，以学生活动为教学的主要方法，让学生切实参与活动，在活动中得到认识和体验