第六课第课时集体生活成就我教案.docxVIP

集体生活成就我》教案 一、教学目标： 知识与能力： 知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的 过程中，培养自己的角色意识；懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用； 理解每个人有不同的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性； 过程与方法： 通过“运用你的经验”设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影 响，以集体生活为载体，讨论个人的发展问题，通过对问题的反思及观点的归纳提高学生 的思维与概括能力。 情感态度与价值观： 激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己，培养 学生的集体意识。 二、教学重难点： 集体生活与个人发展的关系。 三、教法学法 ： 情景教学法、探究法 四、课时安排： 1 课时。 五、教学过程： （一）导入新课 （多媒体显示）情景一： 在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维 更活跃了。 情景二： 从村小来到初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情景三： 早上受到同学们郎朗读书声的感染，我也情不自禁的大声读起来。 想一想：集体生活对自己都有哪些方面的影响？ 提示：学生从学习、培养能力、养成习惯等不同的方面思考阐述 教师总结： 每个人的成长都离不开集体，集体生活影响着我们每一个人，集体生活能涵养 我们的品格，能提升我们的人际交往、综合表达等方面的能力，能帮助我们养成良好的行 为习惯，这一节课我们就来探讨集