第节《节奏与旋律》说课稿.docxVIP

第二框《节奏与旋律》说课稿 灵台县西屯中学 一、教材分析 1、教材的地位 第二框《节奏与旋律》选自人民教育出版社七年级《道德与法治》 下册中第三单元第七课。主要介绍个人节奏与集体旋律的关系及小群体 的作用，在集体生活中如何解决矛盾和冲突，是一节以学生探究讨论为 主要内容的课程，通过让学生自己阅读教材内容，概括归纳出知识要 点，培养学生的阅读能力和归纳概括能力。综合以上分析，这一节课在 教材中所处地位是非常特殊和重要的。 2、教学目标分析 知识与技能目标 知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体 节奏之间的关系，理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。 过程与方法 ?结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与 集体以及集体中的小群体关系的能力。 情感态度与价值观 情感态度与价值观 ? 初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感， 能理解集体中的小群体与集体的关系。 3、教学重点、难点 教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。 教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。 二、学情分析 本班学生，给人的感觉是思维比较活跃，善于分析思考问题，积极 发表意见，有较强的归纳概括能力，小组和作学习开展的较好，课堂气 氛活跃。。 三、说教法 为了更好地突出教学重点、突破教学难点，对教法作如下设计： 1、贯彻“教师主导、学生主体、注重过程”的原则，在教学中采用问 题和