统编版小学一年级语文上册口语交际《用多大的声音》精美课件.pptx

口语交际： 用多大声音 ;情境导入;周一，上课了，老师叫明明回答问题，明明想起了妈妈的话——不能大声说话，于是就小声地回答老师的问题，老师说：“请你大声回答问题。”; 明明有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话呢？;看一看;演一演; 有时候要大声说话，有时候要小声说话，不同的场合要用不同的音量。; 想一想： 什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？为什么？;这样的环境，该用多大的声音说话呢？;这样的环境，该用多大的声音说话呢？;这样的环境，该用多大的声音说话呢？;口语交际 用多大的声音;;;?;;上面的行为都是不正确的。;在公共场所要保持安静。;那在什么时候需要大声说话呢？;交际内容 本次口语交际是让同学们讨论并表演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？培养同学们良好的说话习惯。;交际指导 1.看一看：仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几种情景，应该大声说话还是小声说话？ 2.议一议：小组内展开讨论，畅所欲言。想一想图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。;3.演一演：小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰，举止大方，表演生动形象。 4.评一评：师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。; 说一说课本上的这三幅图的情景里应该用多大的声音说话呢？;交际示范; 蒙蒙：我觉得在图