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学习好资料 欢迎下载 第五节 圆周运动 教学目标： 1、知识与技能 ⑴了解物体做圆周运动、匀速圆周运动的特征； ⑵掌握线速度、角速度、周期的概念，理解它们是描述物体做圆周运动快慢的物理 量； ⑶会推导线速度、角速度、周期的关系。 2 、过程与方法 ⑴联系日常生活中所观察到的各种圆周运动的实例，找出共同特征； ⑵联系生活实际，分析圆周运动实例，进而找出描述圆周运动快慢的物理量； ⑶探究线速度与角速度之间的关系 v=2 πr/T ，结合 ω=2 π/T ，导出 v= r ω 3 、情感、态度和价值观 通过观察、探究、分析及总结等学习活动，培养细心观察生活、善于思考的良好习 惯和尊重客观事实、实事求是的科学态度。 教学重点： 理解线速度、角速度、周期的概念以及它们之间的关系。 教学难点 ： 线速度和角速度概念的建立 突破方法 ： 讨论、归纳、类比、讲授 教 师 活 动 学 生 活 动 点 评 学习好资料 欢迎下载 新课引入 在学生演示的基础上用多媒体演示 安排学生在课前寻找圆周运动 由实 际生 一些圆周运动 的实例，老师可根据需要提供设 活中 的现 （1） 地球自转 备。开始新课时让学生自由交 象引 入新 （2 ） 转动的风扇 流，演示，介绍。 课， 渗透 （3 ） 运行的拖拉机 例如：机械钟指针的运动 了理 论必 （4 ） 放映中的电影带 自行车车轮的运动， 须联 系实 教师提问：这些运动具有哪些共同 电风扇扇页的转动 际 的 观 特征？给出圆周运动的概念。 地球仪的转动 点， 而且 一端连着细线的小球在做圆周 可以 激发 运动，等等。 学生 学习 物理 的兴 趣。 对老师提出的问题积极思考， 归 纳出运动的实质：做圆周运动的 质点的轨迹是圆。运动具有周期 性。 从具 体实 例抽 象出 运