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小议混班体育游戏的保育工作 在家长开放日邀请家长来园参观，请家 长看一看我们是如何开展户外混班体游活 动的，在得到家长的认可后，我们请家长配 合幼儿园，在幼儿入园时，不要给幼儿穿太 多的衣服，穿得过于臃肿，不便于运动。建 议家长尽量给幼儿穿运动鞋等跟脚的鞋子， 防止幼儿因鞋子不合脚，发生意外安全事故 在每次开展活动前，教师会事先检查幼儿的 衣着，因为有的幼儿早晨来园较早，而早晨 的气温通常是比较低的， 所以幼儿家长会给 自己的孩子穿得比较厚重， 担心孩子在来园 的路上会冷，而幼儿在运动中，衣服穿得太 多会限制他们的活动，妨碍其运动；还有些 活泼好动的孩子，很喜欢外出活动，在活动 中相当投入，动作幅度大，运动量充足，会 在活动中出大量的汗，那么教师就会根据当 天的气温，给穿得太多或容易出汗的幼儿脱 去外套，帮幼儿在后背塞一条吸汗毛巾，防 止幼儿在活动中因穿得过多或运动量大而 出过多的汗，汗闷在内衣里，使幼儿身体产 生不适，或者因着凉而患病。教师还会特别 关注体质较弱的幼儿，请其家长带一件羽绒 背心来园，若当天的气温较高，但脱去外套 又有可能会着凉时，给幼儿在活动前换上背 心。 对于患病幼儿或身体不适的幼儿，教师 会特别给予关注，活动前提醒幼儿注意休息， 控制幼儿在活动中的活动量， 帮助幼儿尽快 恢复健康。深秋、冬季、初春时气温较低， 人体体表血管收缩，血流缓慢，韧带的弹性 和关节的灵活性降低，活动前的热身是必不 可少的，教师会带领幼儿进行调动身体各部 分机能的热身活动，为接下来的游戏活动做 好准备。热身活动的内容并不是统一不变的， 教师会根据本班幼儿的年龄特点和动作发 展规律，编排活泼、生动、有趣的热身活动， 调动幼儿参加体育活动的兴趣。教师在组织 幼儿游戏中，会注意观察幼儿的面色、动作 表现，摸一摸幼儿的后背是否开始出汗，特 别是平时活动量大，特别爱出汗的幼儿，如 幼儿面色红润、呼吸急促，在活动中的动作 幅度大，教师会为其脱去外衣，根据情况， 提醒幼儿至休息区休息，避免运动量过大， 造成幼儿大汗淋漓，造成外感风寒等对幼儿 身体健康的不利影响。例如：我们班有一个 男孩儿特别怕热，他的妈妈知道自己的孩子 容易出汗，所以不会给自己的孩子穿太多的 衣服，但这个孩子只要稍微一活动就会满头 大汗，教师会在活动中特别关注这样的孩子， 当他出汗的时候，教师会及时给他擦干后背 和脸上的汗液，如果他出汗太多，又已经有 充足的运动量时，教师会请他去休息区暂时 休息。同时，每个班级会给本班幼儿准备一 个装衣服的筐子，放在固定的位置，由班级 的保育员管理，专给在活动中需要脱衣服的 幼儿使用，让幼儿脱去的衣服有收放的区域。 活动中的幼儿脱去衣服后， 会自行送到自己 班级区域的筐子内，这样即卫生又能帮助幼 儿养成良好的卫生行为习惯， 还可以防止幼 儿衣物的丢失，造成不必要的麻烦。游戏活 动结束后，教师不会带领幼儿马上进入活动 室，教师会集中本班的幼儿进行放松活动， 播放一些轻柔的音乐，帮助幼儿舒缓情绪， 让幼儿的身体机能归于平和的状态， 给幼儿 擦干头上、身上的汗液，及时帮幼儿穿上外 套，做好活动后的保育工作。待幼儿恢复正 常状态后，教师带领幼儿回到活动室，提醒 幼儿喝一些水，补充活动中身体流失的水分， 但教师会提醒孩子不要大量的喝水， 防止给 心脏带来负担，休息片刻后再进行其他活动。 整个游戏过程，都播放背景音乐。当不同班 级的教师与幼儿听见代表不同指示的音乐 时，便会统一进行活动，活动开始的音乐响 起时，各班带班教师便会带领本班幼儿来到 各自的准备活动区，随着音乐进行热身活动。 当游戏开始时，幼儿自选游戏活动，各 教师只需负责各自的游戏区， 接待不同班级 的幼儿，进行游戏。游戏结束的音乐响起时， 幼儿和教师会自行停止游戏， 回到游戏准备 活动区，由带班教师带领本班幼儿进行放松 活动，结束游戏。这样由音乐引导的活动， 不需要教师过多的管理、协调，保证安全顺 利地开展游戏的同时， 减轻了教师的工作量， 还能让班与班之间、教师与教师之间、教师 与幼儿之间得到很好的协调与配合。 除雨雪 天气不能开展户外混班体育游戏外， 还有一 些可能危害幼儿健康的其他情况，如遇气温 过低、大风、雾霾或其他不佳的天气，则暂 停户外混班体游活动，改成开展短时间、小 运动量的小型活动，如拍球、跳绳等，帮助 幼儿坚持体育锻炼活动。 总之，要做好户外混班体育游戏的保育 工作，应多观察，关心了解幼儿在运动中的 状况，做到心中有孩子，眼中有孩子。只有 实行保育与教育相结合的原则,才能真正落 实〈〈幼儿园教育指导纲要》中的目标要求。 小议混班体育游戏的保育工作