高一数学教案：直线与圆的方程的应用.docxVIP

直线与圆的方程的应用 一、教学目标 1、知识与技能 1）理解直线与圆的位置关系的几何性质； 2）利用平面直角坐标系解决直线与圆的位置关系； 3）会用“数形结合”的数学思想解决问题． 2、过程与方法 用坐标法解决几何问题的步骤： 第一步：建立适当的平面直角坐标系，用坐标和方程表示问题中的几何元素，将平面几何问题转化为 代数问题； 第二步：通过代数运算，解决代数问题； 第三步：将代数运算结果“翻译”成几何结论． 3、情态与价值观 让学生通过观察图形，理解并掌握直线与圆的方程的应用，培养学生分析问题与解决问题的能力． 二、教学重点、难点： 重点与难点：直线与圆的方程的应用． 三、教学设想 问 题 1．你能说出直线与圆的位置关 系吗？ 2．解决直线与圆的位置关系， 你将采用什么方法？  设计意图 师生活动 启 发 并 引 导 师：启发学生回顾直线与圆的位 学 生 回 顾 直 线 与 置关系，导入新课． 圆的位置关系，从 生：回顾，说出自己的看法． 而引入新课． 理 解 并 掌 握 师：引导学生通过观察图形，回 直 线 与 圆 的 位 置 顾所学过的知识， 说出解决问题的方 关 系 的 解 决 办 法 法． 与数学思想． 生：回顾、思考、讨论、交流， 得到解决问题的方法． 问 题 设计意图 师生活动 3．阅读并思考教科书上的例 4， 指 导 学 生 从 师：指导学生观察教科书上的图 第