北师大版二年级的数学上册《回家路上》教学设计.docxVIP

回家路上（ 2～ 5 的乘法口诀的应用） 教学目标： 知识与技能 : 在解决问题的过程中，进一步巩固 2－ 5 的乘法口诀，能比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算。 过程与方法 : 结合具体情境，逐步发展提出问题、解决问题的能力。 情感与态度 : 培养学生活灵运用所学知识解决实际问题的能力 。 教学重点：灵活运用 2～5 的乘法口诀解决生活中的问题。 教学难点：运用口诀解决数学问题，熟练掌握口诀。 教学用具：多媒体课件 教学过程： 一、讲故事，展现信息。 同学们，今天老师要带大家到动物学校去看一看（出示主题图） 。真巧，正好赶上小动物们放学。他们三个一群，两个一伙，蹦蹦跳跳地往家走。 仔细看图，你能把看到的情景讲给大家听吗？ 自己在下面练习说一说。 同桌互相说一说。 指名说。 二、利用信息 提出问题。 根据这幅图你能提出哪些数学问题？ 小组合作写出所提的问题看哪一小组提的问题最多， 同时找一组学生到黑板上书写所提问题。 船上有几只小动物？ 4 ×4=16（只）河里有多少条鱼？ 3 ×4=12（只）一共有多少只小鸟？ 5 ×3=15（只） 草地上一共有多少多花？ 2 ×6=12（朵）岸上一共有多少只小动物？ 3 ×3=9（只） 同学们真聪明，提出了这么多的问题，那么你们会解答吗？三、联系生活 拓展应用。 基本应用。让学生独立完成“练一练”中的 1~3 题。 （第 2 题组织学生交流时，让学生讲清自己的想法，鼓励学生从不同角度 观察，列出算式。） 拓展应用。请同学们认真观察教室，你能否提出一些数学问题？并请你喜欢的同学帮你解答问题。 （引导学生应用口诀解决现实中的简单问题，培养学生的应用意识，也便于让学生更好地理解乘法口诀，自觉地记忆口诀。 ） 四、板书设计：回家路上 船上有几只小动物？ 4*4=16 （只） 河里有多少条鱼？ 3*4=12 （只） 一共有多少只小鸟？ 5*3=15 （只） 草地上一共有多少多花？ 2*6=12 （朵） 岸上一共有多少只小动物？ 3*3=9 （只）