新pep六年级的上册英语第二单元教案.docxVIP

Unit 2  第 1  者 教学要点  1. 能 正确听 朗 “ How do you come to school？” 人的出行方 式，并能 用句子“ I come by? 行回答。 能 正确听 以下生 ： offen、sometimes、usually 等以及短 on foot\by foot\by bike\by subway\talk about 等。 能 听懂，会 ，会表演 Let’s talk 的内容，并在真 景中交流和运用。 培养良好的 音、 和 感。 教学 ： 修改： Step1 Warming-up 1.Show a part of a picture and let the students guess引.出 bike，学 by bike。造句 I come to school by bike. 2.Listen and guess. |标|第 |一| 网 新 |课 播放小汽 的声音， 学生去猜是什么交通工具。同 引出 car,学 by car。造句 I come to school by bike. 3. 解“ by+交通工具”的用法，特例：步行 on foot Step2 Presentation 1. main scene学 (1）呈 片，仔 察 片，回答 ,Where are they?What can you see? (2)学生仔 察 片，展开合理想象并回答老 的 。 Where are they？ They are at a cross road. What can you see?Four people and a subway station. （ 3）听 音，模仿朗 ，理解 内容。 指明朗 ，并翻 主要句子的中文意思，掌握 、句子的 法。 教 ，学生模仿， ，生生 ，小 表演。 告 学生 遵守交通 ， 灯停， 灯行。 2.学 Let’s tryLet ’s talk (1)T:Today I come to school on bus.I usually come to school on foot.What about you?Do you come by bike or by bus?Do you come on foot or by car？ (2)Listen to the tape 标 第 一 网 新 课 (3)快速反 游 ：教 出某个短 ， 学生做相 的 作并 出句子 4）听 音，跟 Let’s talk 内容，注意 正学生的 音 5）解 usually/often/sometimes 的区 。 6）同桌表演 ，培养学生学 言，运用 言交流的能力，同事培养合作意 。根据原 行 及完成探究学 中的 目。 Step3 Consolidation Play a chain game 教 做 作，自 自答： How do I come to school?I come to school by bike, 重复 才的句子并 某一位学生， 下去。 Step4 Homework Listen and recite the dialogue. 完成 堂 中的相关 Make a new dialogue and act it out. 合本 学 内容 教后反思： Unit 2  第 2  者 1．能 正确听 ，朗  :How do we get there ？ 出行方式，并能 用  By 教学要点  行回答。 2.能 正确听 ， ，如 plane，bus，ship，等以及短 on foot,by bike。 3.能 听懂，会 ，会表演 Let’s learn 的内容，并在真 景中运用所学 言 教学 ：  行真 交流和运用。 4.在 交流中使学生养成用英 交流的 ，培养良好的 音， 和 感。 修改： Step1 Warming-up 1.Greeting 2.Let’s chant “How do you get there？” 3.free talk T：Good morning！How do you come to school?S1:I go to school by?? T:What about you?Do you go by bus?S2:?? Step2 Presentation 1.Let’s learn (1)Show a calendar and some transportation means. T：How do you come to school on Monday? S1： I come to