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新七年级上册语文文言文阅读及答案 一、部编语文七年级上册 文言文阅读练习 1．阅读下面的文言文，完成下列小题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后 受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入， 止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （1）解释下列划线的字或词。 ① 乃悟前狼假寐 ________ ② 狼亦黠矣 ________ ③ 止有剩骨 ________ ④ 耽眈相向 ________ ⑤ 意暇甚 ________ （2）翻译下列句子。 ① 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ② 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （3）请找出点明文章主旨的句子。（用原文句子回答） （4）这个故事给了你什么启示？ 【答案】 （ 1）睡觉；狡猾；通 “只”；凶狠注视的样子；神情、态度 （ 2）① 骨头已经扔完了，但是两只狼（还是）像原来一样一起追赶。 ② 禽兽的欺骗手段 能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。 （3）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （4）身处险境要灵活机智，只有依靠勇气和智慧方能化险为夷。 【解析】 【分析】（ 1）此题多古今异义词，如 “止 ”：通 “只 ”。 “意 ”：神情、态度。所以千万不要以今释古。而 “寐 ”在现代汉语中也有 “睡觉 ”的意思。同时 “黠”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。 （ 2）本题注意下列字词的翻译，如 “并 ”：一起。 “如故 ”：像原来。 “变诈 ”：欺骗手段。 “几何 ”：多少。 “耳 ”：罢了。 （ 3）在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求 提取重要信息。如点明文章主旨的句子可直接提取文末 “狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳 ”作为答案。 4）要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行 论述。总的启示是我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。平时要多动脑子，多积累生活经验，遇事要善于动脑筋，不能靠蛮力来解决，只有机智地想办法应对才可以成功的克服困难，赢得胜利。 故答案为： ⑴ ① 睡觉 ； ② 狡猾 ； ③ 通“只 ”； ④ 凶狠注视的样子 ； ④ 神情、态度 ⑵ ① 骨头已经扔完了，但是两只狼（还是）像原来一样一起追赶。 ② 禽兽的欺骗手段能 有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。 ⑶ 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ⑷ 身处险境要灵活机智，只有依靠勇气和智慧方能化险为夷。 【点评】 ⑴ 本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。 ⑵ 本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ⑶ 本题考查文章主旨的把握，注意通读全文，把握文意，抓住重点句子的理解把握。 ⑷ 本题考查文章启示的把握。答题时首先要联系生活实际，然后再概括主旨。要从狼和屠户两方面来分析。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。 【附参考译文】 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。 屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一