职业生涯规划及职业理想.docVIP

精品文档 第一章 职业生涯规划与职业理想 【教学目标】 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 【教学要求】 认知： 了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、 职业生涯、 职业 理想的内涵。 理解职业理想对人生发展的作用， 理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念： 初步形成正确的职业理想， 基本形成正确的职业价值取向， 形成关注自 己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同， 培养自信、 自强的心 态。 【教学重点】 1、职业的涵义和职业的特点 2 、职业生涯的特点 3 、理想的作用 【教学难点】 1、职业与职业生涯的关系 、职业生涯规划与职业理想的实现 【教学方法】 案例分析法 讲授法 讨论法 【教学课时】 4 课时 【教学过程】 第一章 职业生涯规划与职业理想 第一节 面向未来的职业生涯规划 『导入』 故事分析： 话说有两兄弟，他们一起住在一幢八十层的公寓楼里。 一天，他们一起出去 郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这 真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。 那么，顶 楼是几楼呢？那就更加不巧了， 顶楼是八十楼。 很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说： “我们爬楼梯上去吧。 ”于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。 于是弟弟提议说： “哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上 去，等大厦恢复电力， 我们再坐电梯下来拿吧。 ”哥哥一听， 觉得这主意不错： “好啊。 弟弟，你真聪明呀。 ”于是，他们就把行李放在二十楼，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两 个人觉得轻松多了。 他们一路有说有笑地往上爬。 但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。 . 精品文档 到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说： “算了，只 剩下最后二十楼，我们就不要再吵了。 ”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于， 八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势： “弟弟，拿钥匙来！ ”弟 弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？？？” 。。。。。。 好，大家猜猜发生了什么事？？？？？？ 正确，钥匙还留在二十楼的登山包里！ 有人说，这个故事其实在反映我们的人生。二十岁之前， 我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就好像是背着一个很重的登山包，加上自 己也不够成熟有能力，所以走得很辛苦。二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开 始自己的职业生涯， 自己喜欢做什么就做什么， 想怎么做就怎么做。 就好像是卸下沉重的包袱。所以说，从二十岁到四十岁，是一生中最愉快的二十年。 到了四十岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始埋怨，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会。。。就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。 到了六十岁， 发现人生所剩不多， 于是告诉自己， 不要再埋怨了， 就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了生命的尽头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么 呢？是你的钥匙，你的ＫＥＹ，你人生的关键。你把你的理想、抱负、关键都留在二十岁，没有完成。 想一想， 是不是也要等到四十年之后， 六十年之后才来追悔？我们想一想， 我们最在意的是什么？想一想， 希望将来的自己和现在有些什么不同？是不是可以做些什么来不让这个遗憾发生呢？那么，我们要做什么呢？？？ 对，我们要做好我们的职业生涯设计。 合理设计自己的职业生涯，是迈向成功的第一步。 你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要 ！ 『授新课』 一、职业与职业生涯 （一）、职业与民生之本 1、职业的涵义： 职业是个人在社会中所从事的、 有稳定收入的工作， 既是人们实现人生价值、 为社会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。 2、职业的内涵（有四个要点） ：（举例说明，重难点） 1）稳定的收入。从事职业活动是有报酬的劳动，有稳定的收入是职业区别于其他劳动的主要特征。 2）要承担相应责任。 . 精品文档 3）是实现人生价值和进行自我完善的途径。 4）是个人与社会相互连接的纽带。 （二）、职业生涯与人生 -------- 人的一生大致可分为三个阶段：从业准备阶段、从业阶段，从业回顾阶段。 1、 从业准备阶