因数与倍数教学设计（1）.doc

人教版五年级下册《因数与倍数》 复习课教学设计 教学内容：人教版五年级小学数学下册第116页。 教学目标： 1、情感目标：在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学和自信心和创新意识，渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点。 2、水平目标：通过小组合作整理知识框架，提升学习的系统性，培养学生归纳、总结等自我复习水平及团队合作精神，增强生与生之间的合作学习水平和综合使用数学知识解决实际生活问题的水平。 3、知识目标：使学生进一步掌握因数与倍数的意义及特征。 教学重点：理解因数与倍数的意义、特征 教学难点：能理清知识间的联系，建构起知识网络。 课前准备： 1、把学生分成六大组，让学生给自己组取名，把因数与倍数分成 （1）、“说说因数和倍数的意义是什么？请举例说明” （2）、你是用什么方法找一个数的因数和倍数的？请举例说明 （3）、说说2、5、3的倍数各有什么特征？请举例说明 （4）、质数与合数的意义分别是什么？请举例说明 （5）、说说你们是用什么方法快速的找出100以内的所有质数的？ （6）、奇数与偶数的含义分别是什么？ 你是怎样判断和差的奇偶性的？六大块，让每一组抽签确定本组的一个研究主题，然后分组研究本部分的知识包含哪些我们需要掌握的内容，有哪些重点和难点。为了本组能取得好成绩，提出的问题要有价值，要有一