初中-语文-人教版-事物的正确答案不止一个教案.docVIP

新开中学2017-2018学年第一学期 “高效课堂”优质课教学评赛教学设计 授课时间： 2017年10月13日 星期一 第1节课 授课地点： 九三班 教 者： 张海彦 教学课题： 人教版九年级上册第四单元第12课 学习目标： 1、指导学生理清作者思路，找出中心论点，学习作者通过举例论证 来证明中心论点的论证方法； 2、理解创造性思维在生活中的意义，增强拥有创造力的自信心，主 动地培养创造性思维。 学习重难点：指导学生理清作者思路，把握理解作者关于创造性思维的观点。 教法设计： 研讨探究法 学法设计： 自主学习法、合作讨论法 教具准备： 电子白板 课时安排： 2课时 导学过程： 预习交流，明确目标 （一）课堂导入 1、请同学们看课件上面的四个图形哪个与其他三个不一样？ 2、从这个小练习中，你得到了什么启示？（板书课题） （二）明确本节课的学习目标 （三）扫清字词障碍 合作探究，展示提升 1、明确议论文的基本知识点 议论文三要素：? 论点——作者的见解和主张? 论据——用来证明论点的事实和道理? 论证——用论据证明论点的过程 2、学生自读课文，画出作者总结性的语句，从中找出本文的中心论点。 3、学生再读课文，找出以下问题答案 创造性思维有哪些必须的要素？ 探究：围绕