小学-美术-人教版(2014秋)-童话里的小屋二商泽兰.docxVIP

学 科 美术 年 级 一 教学内容 童话里的小屋（二） 教学目标 知识与技能 : 了解建筑的外形特点，激发学生大胆想象设计使建筑变了样。 过程与方法：引导学生欣赏图片、艺术作品，在自主感悟、发现、思考后大胆创作。 情感态度价值观：每位学生都参与到教学活动中，充分想象提高学生创新思维及培养学生美化生活保护环境的意识。 教学重点 1、是否敢于想象。 2、是否敢于使用多种材料进行创作。 教学难点 1、是否敢于想象。 2、是否敢于使用多种材料进行创作。 教具准备 1、师生一起收集一些各种各样的纸盒。 2、教师准备一些童话里的小屋的图片或录象资料。准备若干摆放学生作品的场景。 3、学生准备剪刀、彩笔、浆糊等材料。 教 学 过 程 设计意图 创设情境，导入新课： 欣赏学生优秀作品。 观察讨论同龄小朋友作品中体现创意的地方，制作材料的合理创意应用。 思考自己本节课将如何绘制。 揭示目标，新知铺垫： 知识与技能 : 了解建筑的外形特点，激发学生大胆想象设计使建筑变了样。 过程与方法：引导学生欣赏图片、艺术作品，在自主感悟、发现、思考后大胆创作。 情感态度价值观：每位学生都参与到教学活动中，充分想象提高学生创新思维及培养学生美化生活保护环境的意识。 探索新知，创作作品： 学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。 刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你