高一数学教案：子集全集补集4.docxVIP

子集、全集、补集 一、目的要求 1．比照实数的相等与不相等的关系，了解集合的包含、相等关系的意义。 2．从集合的包含、相等关系出发，理解子集、真子集的概念。 二、内容分析 1．在研究数的时候，通常都要考虑数与数之间的相等与不相等（大于或小于） 关系，而对于集合而言，类似的关系就是 “包含 ”与“相等 ”关系。 2．1．2节分为两部分，前一部分讲子集，后一部分讲全集与补集。 前一部分先介绍集合与集合之间的 “包含 ”与“相等 ”关系，并引出子集的概念，然后，对比集合的 “包含 ”与“相等 ”关系，得出真子集的概念以及子集与真子集的有关性质。后一部分是在子集概念的基础上讲述补集的概念， 并介绍了全集的概念。 3．本节课讲 1． 2节的前一部分，重点是子集的概念，难点是弄清元素与子集、属于与包含之间的区别。 三、教学过程 复习提问： 1．元素与集合之间的关系是什么？ （元素与集合是从属关系，即对一个元素 x与某集合 A之间的关系为或）。 2．举例说明集合有哪些表示方法。 （列举法、描述法，还有图示法） 提出问题： 数与数之间存在着相等与不相等的关系，集合呢？看下面两个集合。 A＝{1,2,3} ，B={1,2,3,4,5} 。 它们之间有什么关系？ 新课讲解： 第 1页 共 4页 不难看出，集合 A是集合 B的一部分，我们就说集合 B包含 A。 定义：对于两个集合 A与B，如果集合 A