五年级的下册健康教育教案.docxVIP

第一课 《同情和关心残疾人》 教学目的和要求 使学生懂得同情和帮助残疾人是一种社会公德。教育学生要尊重残疾人，设身处地为残疾人着 想，热情地帮助他们解决困难，积极参加助残活动。 教学过程 —、表演、激情导人。 1．学生扮演 ( 表演内容：让一个学生扮演盲人，到讲台上取指定的物件 ) 。 2．提问，刚才在取物时你遇到什么困难你的心情怎样激情导入 ：对于这些在生活上有困难的 残疾人，我们应该怎么做呢板书课题：同情和帮助残疾人。 二、学习课文，明白道理。 1．听课文录音，思考：三 (2) 班的小朋友是怎么做的社会是怎样关心残废人的 2．组织讨论，教师小结板书： 上坡困难 推车 送 下坡危险 护车 接 排忧解难 一齐修路 方便 3．看课文灯片思考： 少先队员们为什么这样做 ( 因为他们知道叔叔、 阿姨们有困难， 需要帮助。 ) 乡政府、附近群众为什么要改修这条路 ( 方便残疾人，献爱心。 ) 板书：献爱心 听了这个故事，你有何感想 4．教师小结：像叔叔、阿姨这些在生活上有困难的人不仅有少先队员在同情和帮助他们，而且 人民政府、全社会有的人也都在关心和爱护他们。 三、发散思维，理性升华。 1．看国家和社会各界人士关心、 爱护残疾人的录相， 同情、关心、帮助残疾人是一项社会公德。 在我国，残疾人的生活保障受到法律的保护。 2．看灯片 ( 内容 P46)图画：更进一步了解我国关心和爱护残疾人的具体举措。 3．说说自己身边帮助残疾人的故事。 4．小结：尊重、关心和帮助残疾人是一种社会公德，全社会都在关心和爱护残疾人，应该从小 响应号召，积极参加助残活动。 四、辨析导行，加深认识。 1．读《评一评》谁的想法好为什么 帮助残疾人推车上夜校的四个同学受到表扬， 《红领巾报》的小记者采访他们，问： “你们这样 做，心里怎么想的”周由说： “班里要统计好人好事” 。刘仪说： “我佩服他们克服困难的毅力，想 帮他们。”王品说： “有一个是我的邻居，帮我织过手套，我就帮她。 ”丁红说： “将心比心，我同 情他们。”周由、王品两个人的想法，都不是设身处地同情、帮助残疾人。比较起来，刘仪和丁红的 想法更好。 2．观看课文 P47 图画，议一议：如果你遇到下面的事会怎么做 3．知识抢答： ( 用灯片出示题目 ) ①每月的几月几日是国际残疾人日②我国的全国助残日是如何 确定的③假如今年的 5 月 1 日是星期一，那么今年的几月几日是全国助残日 五、拓展延伸，指导实践。 1．模仿小记者采访：假如你是残疾人，心中的愿望是什么 2．讨论：我们以后应该怎样对待残疾人 第二课 《要学会“不动心” 》 教学目标： 1、情感态度价值观念目标： 1）追求科学、健康、充实的生活； 2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心； 3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。 2、能力目标： 1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力； 2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 3、知识目标： （ 1）知道身边存在的种种诱惑； 2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害； 3）初步知道网络、毒品等的利与弊。教学重点与难点： 1、重点：拒绝毒品、烟酒。 2、难点：网络的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度” 。 教学过程： 活动一 生活中的陷阱 1、 师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人 的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你 会识别和判断吗你能把握好你自己吗你 懂得怎样拒绝不良诱惑吗这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝诱惑” 。（出示图片） 2、在生活中都有那些陷阱许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳 3、小组讨论，先请每小组组长代表发言 4、指明回答（举例说明） 活动二 吸毒一口，落入虎口 1、师：什么是毒品吸毒的危害有哪些青少年吸毒的诱因有哪些我们应如何面对毒品的诱惑 2、小组讨论 毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。 吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体；二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。 3）诱发青少年吸毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒 品；二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致；三是为了寻求自 己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。 4）由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远 离毒品，拒绝毒品。不要因为好奇而吸