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EEC版小学四年级上册英语 Lesson2 How Do You Do教学设计和教学反思教材分析：
这是小学英语教材四年级上学期第二课第二课时的教案， 本课时的教学内容贴近学生生活和学习实际， 并配有生动活泼、 富有情趣的插图， 有利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练， 从而激发学生的兴趣， 帮助学生养成良好的学习习惯， 为进一步学习打下基础。
教学内容：
日常交流用语： This is Mrs Li and this is Lili.
How do you do ? How do you do ?
Nice to meet you . Nice to meet you ,too.
教学理念：
开发利用课程资源，设计教学思路，利用任务型教学法，促进主动学生学习
合理安排教学环节，利用小组合作学习，组织学生利用玩偶与初次见面的人打招呼
采取有效的教学策略方法 ，采用节拍英语和任务型教学方法调动学生学习积极性教学目标：
1．能听懂、会说、会表演本课的会话；
2．能听懂、会说、会用简单的问候语与初次见面的人打招呼等
3．能较为熟练地运用上述日常用语进行交流。
教学重、难点：
This is Mrs Li and this is Lili.
How do you do ? How do you do ?
教学方法：
听说法、情境教学法和交流法
课前准备：
教具：录音机、课本、磁带、多媒体课件、图片
学具：学生自带的玩偶、台布、面具教学过程：
Step 1． Greetings
T： Class begins． Good morning ，boys and girls．
Ss：Good morning ， Miss Yang．
T： How are you ？
Ss：Fine， thank you ． And you ？
T： Iquot;m fine ， too ．Sit down ， please．
（简单的问候，可以帮助学生具有英语语感，使学生自然地进入英语学习状态）
Step 2． Free talk
1． T：Hello， whatquot;s your name ？
S1： Hello， Iquot;m ．．．．
T： Nice to meet you ．
S1： Nice to meet you ， too ．
2． T：Do you remember “ Morning song ” ？ Let us sing
it together ， OK？
Ss：Good morning ,
T： Let us see some pictures of superstars
(看黑板上的四幅明星图片 )
S3： Who’ s that ?
S2： Liu Dehua .
S4： Who ’s that ?
S5: Cheng Long.
（此时的 Free
talk 先由教师示范，然后过渡到学生之间的练习，这种练习方法比较符合学生的认知
规律，不但训练了学生的口语，又通过复习旧知识，为新课的学习打下了伏笔。 ）
Step 3． New lesson
A. T： Now I am very happy ， I have a new friend ，her
name is Kitty . look ，are you clear ？
Ss: Yes!
T: Today we will study with her ,let ’ s study
“ Lesson 2 part 2” ( 教师同时书写板书 Lesson 2 )
Ss： Let us go， go ， go！
T（展示课件）： Look， Kitty is a beautiful cat .This is
Kitty . How do you do ? You should answer “ How
do you do ? ”
Ss: How do you do ?
T: Nice to meet you .
Ss: Nice to meet you ,too.
( 对本课的重点句， 我采用以下方法朗读： 领读→分组齐读→小组比赛， 予以奖励。 )
B. (观看动画片 )M1: This is Mrs Li and this is Lili.
M2: How do you do ?
M1: How do you do ?
M2: Nice to meet you .
M1: Nice to meet you ,too.
C. T： Let us chant.
This is Mrs Li and this is Lili.
How do you do ?
Nice to meet you . Nice to meet you ,too.
(如果一味地采
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