三年级上美术教案-图形联想浙教版.docxVIP

12 课 图形联想教学目标 欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。 能利用不同的图形， 进行各 种创 意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。 引导学生在观察、 联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受， 增强图形创造 的兴趣。 重点、难点。 重点：指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。 难点：图形的联想和画面的组织。 第一课时 课前准备 （学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅 笔、签字笔等 （教师）范例、浅色卡纸（ 32 开） 教学过程 引导游戏。 比一比：谁的圆形变化多、添画妙？ 教师小结：经过我们精心的思考、大胆的想象，单纯的圆 形可以变出这么多有趣的图形！ 板书课题：《图形联想》。 方法指导。 1）由老师示范最基本的联想方法： 在基本形上巧妙地添加少而精的图形。 2 欣赏启发。 通过欣赏教材中悉尼歌剧院、水杯、尺子、鸭子的联想图片等，启发学生对图形的发散性想象思维。 创作练习。 1）作业要求：自选一个图形，大胆添画成一组有趣的联想图。比比谁想得多，想得与众不同，想得有趣。 2）学生创作，教师巡回辅导。 展示评价。 1） 请学生分别上 台展示自己的作品，并对联想的方法加以说明。 2） 欣赏完同学的作品后，评说自己最欣赏哪一件作品。第二课时 课前准备 （学生）收集自己喜爱的图形资料，带齐绘 画工具。 （教师）搜集各种创意图形资料、范画及学生的优秀作品，准备好绘画工具。 教学过程 1、组织教学。 检查课前准备，安定情绪。 2、欣赏与感悟。 1）欣赏、讲评上节课的学生优秀作品，鼓励学生画出有自己特色的画，鼓起学生的作画兴趣。 2）展示创意图形，分析其特点。 提问：喜欢哪一幅画？画面的创意特色是什么？ 小结：创意图形可以突破时间、空间的限制， 给我们全新的形象思维。 3、思考与想象。 1）出示各种创意图形让学生仔细观察、联想。 2）提问：你联想到了什么？让学生采用小组接龙方式回答。 3 ）每小组分发几个图形，请学生进行小组探讨、思考。 小结：同一图形，因为不同角度的观察、不同形式的大胆联想，给图形带来了神奇的变化。 4、作业与辅导。 作业要求：选择自己喜欢的图形，依据观察和想象，画出一 组与众不同的联想 图形。 老师巡视中多鼓励，调动学生学 习的 积极性，激发他们的创造力。 5、评价与延伸。 把学生作业展示在黑板上， 组合成一个图形联想园。 并引导学生扮演设计师从造型、 色彩、创意等方面进行评价。 鼓励学生课后进行图形联想创作。 教后小记：