最新1、北师大版初三数学几何压轴题专项训练(探究题)资料.docxVIP

精品文档 压轴题几何专项训练（一） ——几何探究题 渗透思想方法：特殊到一般、类比、化归 解题策略：运用特殊情况解答中所积累的经验和知识，进一步完成一般情况。 1、课外兴趣小组活动时，许老师出示了如下问题：如图1，己知四边形?ABCD 中，AC?平分?DAB,??DAB＝60°,??B?与?D?互补，求证：AB＋AD＝?3?AC． 小敏反复探索，不得其解．她想，若将四边形?ABCD?特殊化，看如何解决该 问题． （1）特殊情况入手 （添加条件：“?B＝?D”,?如图?2，可证?AB＋AD＝?3?AC．?请你完成此证明） （ （2）解决原来问题 受到（1）的启发，在原问题中，添加辅助线：如图?3，过Ｃ点分别作?AB、 AD?的垂线，垂足分别为?E、F．（请你补全证明） 精品文档 精品文档 2、如图?1，在正方形?ABCD?中，E?是?AB?上一点，F?是?AD?延长线上一点，且 DF＝BE． ⑴求证：CE＝CF； ⑵在图?1?中，若?G?在?AD?上，且∠GCE＝45°，则?GE＝BE＋GD?成立吗？为什 么？ ⑶运用⑴⑵解答中所积累的经验和知识，完成下题： 如图?2，在直角梯形?ABCD?中，AD∥BC（BC＞AD），∠B＝90°，AB＝BC＝12， E?是?AB?上一点，且∠DCE＝45°，BE＝4，求?DE?的长． A G D F E B 图?1 C A D E B C 图?2