卫生教育重点学习学习教案.doc

卫生教育教案 教育目标 : 1.通过小组讨论等形式让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。 2．培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。 3、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。 让班级卫生面貌焕然一新。 教育重点： 培养学生养成良好的个人和集体卫生习惯， 促进学生身心的健康发展， 由此全面 提高学生的身心素质。 教育难点 : 懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。 课时安排： 课时 教育过程： 一、 谈话导入 我们今天的主题班会是卫生教育， 从个人卫生，集体卫生和学校卫生三方面来学 习。首先我们来学习个人卫生。 二、注意个人卫生，养成好习惯 （一）个人卫生的方方面面 勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发、勤换衣、勤打扫卫生。 不要共用卫生洁具（如：毛巾、杯子等） ，不乱扔垃圾 心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、健康关注好。 饭前便后要洗手。 要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远（二）名人讲卫生的事例 作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的宁肯起身走几步丢进纸蒌。 毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。 （三）如何养成良好的卫生习惯 1、保持良好的个人卫生习惯：每个同学都要做到“四勤” ，即：勤剪指甲；勤洗澡、换衣；勤理发、洗头；勤洗手。 2、卫生饮食：尽量不外出饮食，若外出饮食，最好自带餐具，而最近又发生了 禽流感事件， 我们最好在家做饭吃， 饭前用肥皂或洗手液洗手， 饭后养成漱口的好习惯。 3、“五不”：（1）不乱丢果壳纸屑；（2）不随地吐痰；（3）不乱涂墙壁；（4）不乱倒脏物污水；（5）不喝生水。 （四）养成良好的卫生习惯的意义 （让同学自行补充几点意义） 三、集体卫生 1）展示一张教室整洁的图片。 2）展示一张垃圾场的肮脏图片。 3）让同学们对比两种环境，并谈谈感受。 （二）谈出本班室内、卫生区现状 1．好的方面：地面干净，清洁工具摆放整齐 ,, 2．不足之处：维持干净的时间短 ,, 3．同学们提出改善班级卫生的具体措施，并全班交流，整理出适合本班的具体措施。 1）互相监督、互相提醒不能撕纸片 2）及时清空个人书箱，别让书箱变成垃圾箱 3）班长、卫生委员负责检查全班的卫生，小组长负责小组内卫生，谁位子上的废纸多，封他为“小邋遢” 4）、回座位时，先看看座位下是否有纸片，无论是不是自己的，都要捡起。 4．卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起搞好班级卫生。 四、爱护校园环境，从我做起 学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综 合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯， 经常给校园文明带来不良的影响。 （一）介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯： 1.乱扔乱丢。现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数 同学喜欢吃零食， 也带进了包装袋或果皮等， 除此之外， 许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。 虽然绝大多数同学注意了环境卫生， 但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。 2.乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等， 有的污迹漫延到一米多高。 除此之外， 还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。 3.随地吐痰。不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。 4.垃圾乱倒。有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。 5.从楼上往楼下扔东西。在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。 （二）说一说：如何纠正这些不良行为 ①要养成不随地吐痰的习惯。 确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上， 再扔进垃圾桶。 ②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中， 特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。 ③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。 在卫生保洁或值日时， 无论走再远的路， 都要把垃圾及时倒进垃圾容器中， 且不可乱倒， 倒垃圾时不能倒在垃圾池边上， 以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。 ④主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼” 。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。 ⑤不把包装袋带进校园。 每个人都保证做到不把包装袋带进校园， 从根本上杜绝 乱扔乱丢现象，拒绝白色污染 五、总结