沪教版（上海）物理八年级上册-3.4.2 重力 力的合成 教案 .docVIP

3.4.3重力 力的合成（第三课时）力的合成 一、教学任务分析 本节《力的合成》是初中物理《运动和力》单元中的一个课时，此前已经学习了“力的概念”、“力的作用效果”、“影响力作用效果的三要素”、及“重力”等知识，知道了作用于物体上的任何一个力，都会独立的对物体产生一定的作用效果。 在实际的生活或生产实践中，物体往往同时受到几个力的作用，而对物体的作用效果一定是这几个力综合的作用结果。所以本课时首先需要创设一个形象直观的情景，让学生清楚的观察到作用于物体上几个力的作用效果与每一个力都相关，进而主动地思考“综合”的方法，引出“力的合成”，然后抓住“等效”这个替代的标准，学会最简单的共线的二力合成。 本课时教学内容对高中物理非共线力的合成以及定量描述力的作用效果都有重要的基础意义。 二、教学目标 1、通过演示实验的观察与思考，知道“分力”、“合力”和“等效”等概念。 2、经历分组探究实验，知道“等效替代”的方法，理解共线二力合成的规律。 3、在“力的合成”学习过程中，感悟复杂问题简单化处理的思想和操作方法。 三、教学重点与难点 重点：理解共线的二力合成的规律 难点：领会“等效替代”的思想方法 四、教学资源 1、演示实验器材：一根均匀木棒，铁架台，带有背景白纸的木板，三个小夹子、三根橡皮筋等。 2、学生实验器材：两个弹簧测力计，钉有图钉的长方形木板，一根橡皮筋（系有两根长短不一的线）。