七年级语文上册 第29课《盲孩子和他的影子》教案设计 （新版）新人教版.docVIP

PAGE 4 盲孩子和他的影子 教学目的： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．整体把握课文，理解文章主要内容和主题思想。 3．品味文章精美的语言。 教学时间：1课时 教学内容与步骤 情景激趣： 王金波（1935.7）笔名金波。北京人，祖籍河北冀县(现冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。 中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任、理事，中国音乐文学学会副主席。 五次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。获奖作品分别是第一届《春的消息》(组诗)、第二届《在我和你之间》(诗集)、第三届《林中月届《乌丢丢的奇遇》(长篇童话)。 共有五件作品、连续三届荣获“五个的奇遇”(童话)、《你我手拉手》(歌曲)、《我们去看海》(诗集)、《一个中国孩子的英雄喜剧 《彩虹鸟》(动画创作)《童谣童画》(主编)。 三次荣获宋庆龄儿童文学奖。获奖作品：《小树叶童话》(童话，1994)、《白城堡》(童话，2000)、《感谢往事》(散文，2002)。 两次荣获冰心图书奖等。 1992年，荣获国际安徒生奖提名。 今天我们所学的《盲孩子与他的影子》是篇美丽的童话，学习它有一种异样的感动。 探究生趣 第一步，泛读课文。指导学生阅读