二年级下册数学教案-《数据的收集和整理(一)》1苏教版(2014秋).docxVIP

《数据的收集和整理（一）》教案 教学目标 1、体 数据的收集、整理、描述和分析的 程，了解 的意 。 2、能根据 表中的数据提出并回答 的 ，同 能 行 的分析。根据 表的数据提出有价 的数学 及解决策略。 教学重点 使学生初步 的 程， 能根据 表中的数据提出 、 回答 ， 同 能 行 的分析。 教学难点 引 学生通 合作 找到切 可行的解决 的方法。 教学过程 一、引入新知 1、 ：同学 ，你 看 上他 都在做什么呢？ 提 ：要完成 ，你准 怎么 ？ 2、引 学生找出一些易操作的方法： 手或 内 名，小 等。 并 出 的 程：收集整理数据→填写表格→ 行分析。 采用比 便的方法， 生合作完成“收集整理数据”。（ 数据的准确性） 3、从你的 中，你 了什么？有什么建 ？ 来源学科网 回答教材上的 。 ：根据 果， 哪几种水果合理。 二、探究新知 1、完成教材例 1 1）出示例 1 示， 同学自由 散思 ，先自己分 ，看看怎 分。老 找同学回答，了解同学 的想法。 学生：可以按照老 和学生分两 。 有不同的分 ？ 学生：可以按照参加活 分成三 。学生：可以按照?? 2）小 内分工，学生填写、 。 3）回答 。 老 有多少人？学生有多少人？看 的有多少人？下棋的有多少人？做游 的又有多 少人？（学生 、 出理由。） 总结大家都用了什么方法分类，用什么方法统计的？ 2、出示例题 2 大家都爱吃糖吧，吃多了容易蛀牙小朋友们知道吗？ 我们来统计下我们班有多少小朋友有蛀牙？ 学生：我有 2颗蛀牙。 学生：我有 1颗。 学生：我没有蛀牙。 为了节约时间，我们以小组为单位来统计吧。 你们小组是怎样调查和记录的？ 学生：我们小组是按照顺序记录每个人的蛀牙颗数。 学生：记录没人的姓名和蛀牙颗数。 学生：按蛀牙的颗数画“√”。 学生：我们用“正”字来记录人数。 同学们的方法真是多种多样啊，现在同学们把你们小组的记录整理填在表格里。 3、完成教材“想想做做”的第二题。 出示统计表，要求学生根据统计表回答问题：有多少种邮票？ 三、巩固迁移 完成教材练习十第 1题。 1、哪种小动物只数最多，哪种最少？ 2、跳高的比跑步的少几只？ 3、你还能提出哪些问题？ 四、课堂小结 谈谈本节课你的收获和体会。