人教版一年级数学上册教案-4.20以内进位加法的应用 第2课时.docxVIP

小学数学课堂教学精品资料设计 小学数学课堂教学精品资料设计 第二课时 教学内容 20以内进位加法的应用 教材第98页内容及练习二十三的第4~8题及思考题。 教学目标 1.能运用学过的知识解决“已知用的部分和剩下的部分,求原来的”实际问题,培养学生思维的灵活性。 2.培养学生学数学、用数学的意识,激发学生的学习兴趣。 重点难点 利用20以内的进位加法解决实际问题。 教具学具 主题图,圆片。 教学过程 一 学前准备 1.填一填。 2.看图列式。 　　　　 　○　=　 3.口算。 6+3=　　　9+5=　　　2+5=　　　9+8= 9+7= 5+5= 9+6= 9+4= 二 探究新知 出示例6主题图。 1.看图列式。 (1)认真观察,说图意。 (2)怎样列式能解决“原来有多少个”的问题? 学生答,老师板书:7+5=(个) 2.探讨算法。 小组合作利用圆片讨论怎样计算。 老师在听汇报时板书:7+5=12(个) 3.老师说解题过程。 三 课堂作业新设计 1.教材第98页的“做一做”。 2.练习二十三的第5题。 3.练习二十三的第8题。 四 思维训练 1.一(1)班有老师1名,男生9名,女生8名,一(1)班一共有多少名学生? 　　　　　　○　=　(名) 2. 在（）里填上合适的数。 9+1+5=9+（）　　　　9+5=9+（）+（）