《农村小学科技教育的思路及途径》论文.docxVIP

农村小学科技教育的思路及途径 镇隆镇皇后小学 骆文艺 学校通过开展各种各样的科技教育活动， 可激发学生的好奇心， 使学生对科学知识、发明创造产生浓厚的兴趣，迸发出强烈的求知欲，促进了学生观察、思维能力。农村教育因其特殊性更应大胆创新，锐意进取。结合农村实际，积极开展农科教三结合实践。 一、活动思路 农村科技教育活动有其自身特点， 它更贴近大自然、 贴近生活，有广阔的科技活动空间，现成的取之不尽的科技活动素材。 但也存在先进技术知识或活动信息传递不及时，科技活动不够全面和缺乏一支有丰富的农村科技活动经验的科教队伍等许多缺陷。 结合农村学校的实际情况， 可以这样确定学校小学生科技活动的具体思路。 1、创设环境，营造氛围。 创设出一种民主宽松的科普宣传环境， 营造良好的科技活动氛围， 对培养学生学科学用科学的志趣，调动学生参与形形色色、丰富多彩的课内外科技活动， 促进动手能力和创新能力的提高， 以及学好自然科学知识， 服务农村生产、 家乡建设等产生了重要的推动作用。本着“以科学精神塑造人，以人文精神熏陶人” 的理念，加强了校园环境建设，使学校处处体现科学之地，人人成为科学之人。要充分利用小广播、板报、橱窗等宣传阵地，对学生进行科普宣传；激发科学兴趣，创设良好的科技专用学习环境。 同时，开辟符合农村小学实际的科技活动基地，如荔枝栽培、蔬菜栽培等，积极加强知识技术渗透，尝试“农科教三结合”