四年级综合教案操作示意图.docxVIP

主备人： 荀照祥  授课时间 ：  2014  年  4  月  23  日- 课 题：操作示意图 一、教学内容： 二、教学目标： 1、知识与技能： . 在观察公园路线图、公交车站牌等活动中，认识路线图，并会运用方向看清东南西北。 2、过程与方法： 自主探索和合作交流的过程中，获得成功的体验。 3、情感态度与价值观： 在观察、解决实际问题的过程中，感 受数学与生活的密切联系，培养运用 生活经验帮助思考的意识。 三、教学分析 : 1、教学重点： 认识路线图，会运用方位词描述行走路线。 、教学难点： 运用所学知识解决一些综合性强的实际问题( 学 会看城市交通图、平面图等 ) 。 3 、解决难点的办法： 讲授法 引导法 实践法 四、 教学过程 : 导入 新课 一、谈话：小红想当一名小导游，这不，她正准 备去导游学校参加面视呢，让我们和小红一起去导游 学校看看吧！ 你能说出小红从家去导游学校的路线 吗？ 你怎么知道是东北方向？ 西北方向？ 指名 1 人汇报，只要你在今天的课堂上积 到了导游学校大门 口，看到这样一则招聘启事（教师读）  满  3  张这样 的奖章，你就  你想成为一名小导游吗？  请你和同桌 说一说，注意要用准确的方位词语。 二、探索交流。 1 ．探索新知。 谈话：作为导游，首先要学会用准确的方位词语给游客叙 述游览路线， 游客小明和小芳在去南山公园旅游时遇到了 难题，我们来帮帮他们。这是南山公园的平面图， ( 多媒体出示例题中一公园的平面图 ) 。 (1) 辨认平面图的方向。 2．试一试。 谈话： 小芳从西门进入公园。 她要游览盆景园、 艺术广场、 水上乐园、四季亭和音乐喷泉这几个景点 ( 多媒体出示这 段话，及相应的景点 ) 。你能帮她设计一条行走路线吗 ?设 计好了跟同桌说一 . 3、实践运用，发展能力 看了这张图，你还能提出什么问题 ? 总结评价 ：认识游览路线。 四人小组合作学习，轮流 由一人提问、其余同学回 答，集体评议，全班交流。 能获得一张导游证。想参 加吗？大家一起来试试 吧 六、板书设计 : 认识身边的操作示意图 上北下南，左西右东 七、课后小记 : 本节课主要运用学生自己身边的示意图进行讲解，使学生能够耳闻目详，学生很感兴趣，课堂气氛很活跃。