人教版小学语文三年级下册每课一练试题全套3.docxVIP

温馨杂草屋 １燕子 基础巩固（一颗星） 一. 拼一拼，写一写。 zēng ti ān yǎn zòu y īn f ú d àng y àng （ ） （ ） （ ）（ ） zàn měi d ào ti án j ù huì l üè guò （ ） （ ） （ ） （ ） 二、想一想，填一填。 （ ）的春天 （ ）的燕子 （ ）的柳丝 （ ）的羽毛 （ ）的细雨 （ ）的花 （ ）的尾巴 （ ）的翅膀 能力发展（二颗星） 三、积累。 描写春天的成语很多，请写六个。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 培优提高（三颗星） 四、快乐阅读 追赶风筝的孩子 一个风和日丽的日子， 只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。 “你俩是带翅膀的小天使就好了！ ” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！ ” 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？ ”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会 “飞 ”的玩具。他俩长大后，仍然（连续 继续）研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力， 终于变成现实。 1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是 20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子 —莱特兄弟。 1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。 2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。 ”这句话中的 “科学的幻想 ” 是指 （ ） ； “变成了现实 ”是指 （ ） 。 温馨杂草屋 温馨杂草屋 3、读了这篇短文，你读懂了什么？ 4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？ 五、课文描绘了如诗如画般的春天景色， 小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法， 向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？ ２古诗两首 基础巩固（一颗星） 一、比一比，组词语。 妆（ ） 裁（ ） 咏（ ） 滨（ ） 装（ ） 栽（ ） 永（ ） 宾（ ） 二、想一想，填一填。 1、（ ）一树高，万条（ ）绿丝绦。 不知细叶谁（ ），（ ）春风（ ）。 2、（ ）泗水滨，（ ）一时新。 （ ）东风面，（ ）总是春。 能力发展（二颗星） 三、课文内容我知道。 1、《咏柳》这首诗运用了（ ）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（ ）， 把柳枝比作（ ）。后两句还用（ ）的形式，把对柳树的赞美升 华到对（ ）的赞美。 2、《春日》这首诗中流传千古的佳句是 “（ ），（ ）。” 培优提高（三颗星） 四、快乐阅读 春天来了 小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱： “春天来啦！春天来啦！ ” 小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着： “咦？春天来啦？春天在哪儿呀？ ” 小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道： “哦？春天来啦？春天在哪儿呀？ ” 桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你： “听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？ ” 温馨杂草屋 温馨杂草屋 太阳公公出来了，大家一起问： “太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？ ” 太阳公公笑了， 他说：“美丽的孩子们， 春天就是你们， 你们就代表春天哪！ ” 大家听了，快活地欢呼起来： “春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们， 我们就是美丽的春天！ ” 1、多音字组词 gǔ（ ） zhe（ ） 骨 着 gū （ ） zháo（ ） 2、写出下列词语的近义词 快活 ---- （ ） 美丽 ---- （ ） 张望 ---- （ ） 欢呼 ---- （ ） 3、文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？ 4、你喜爱春天吗？说说你的理由。 五、 同学 ，你 知道其他描写春天的 句 ？ 你抄 下来，和同学比一比， 收集得多？ ３荷花 基 巩固（一 星） 一、想一想，填一填。 粉红的（ ） 雪白的（ ） 碧绿的（ ） （ ）的荷花 （ ）的花瓣 （ ）的荷叶 一阵（ ） 一池（ ） 一幅（ ） 二、比一比， 。 裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ） 常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ） 能力 展（二 星） 三、照 子，写一写。 挨挨挤挤 （ ） （ ） （ ） 静静地 （ ） （ ） （ ） 四、照 子，写一句 ，用上有的??有的??有的??。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要破裂似的。 温馨杂草屋 温馨杂草屋 培优提高（三颗星） 五、快乐阅读 春 天 春天到了 ，美 的春天令我 陶醉。 有人 春天是用眼看 的 . 我便使 地看