(完整)低年级的绘本逃家小兔教案.docxVIP

绘本《逃家小兔》 一年级绘本阅读指导 一、导入： 师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？（出示谜语：耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一 动一动总在笑。 ）揭题：小兔！今天，老师给大家带来一个和小兔子有关的好听的童话故事， 想不想听？好，让我们一起走进这精彩的童话世界吧。 二、指导读封面、环衬、扉页 1 、 故事的名字叫《逃家小兔》 ，瞧，这是我们进入故事的第一道大门——封面：一只小 兔子和它的妈妈在家门口的草丛里聊天呢！它们在说什么呢？ 2 、 翻下去就进入了故事的第二道大门——环衬：哦？什么都没有吗？哦，不是的， 这是 一个淡黄色的蝴蝶页，淡淡的黄色给人一种温暖的感觉，这一定是一个温馨的故事喽！ 3 、 快点儿进入故事吧！啊？还没进入。别急，这是第三道大门叫扉页：千万不要错过它 哦！它会告诉我们许多信息呢！文 / 玛格丽特·怀兹·布朗，图 / 克雷门·赫德，译 / 黄遒毓， 出版社——少年儿童出版社。 4 、 啊，这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔喽！看，它静静的蹲在地上，望着远 方，它在想什么？（我想离开家。 ）你有过这种想法没？（生自由说）好，那就让我们跟随 故事一起，也来当一当这只逃家小兔吧。 三、师生一起讲故事 1 、 课件黑白图： 从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，它对妈妈说： “我要跑走啦！ ”“如果 你跑走了，”妈妈说， “我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！ ”（师讲读） 2 、出示彩图： 瞧，在一条清澈的小溪里， 小兔变成了小鳟鱼， 开心地游着！ 它会想些什么？ 而妈妈呢？（看彩色图）师：仔细看看这幅有趣的图画，你发现了什么？ 生：兔妈妈的穿着、她的钓饵 ------ 变成了捕鱼的人，穿着黑色的大雨鞋，站在冰冷 的水里，（为什么站在小溪的中央垂钓？）抛出了那么长的鱼线在钓小鱼， 师：你觉得兔妈妈能抓住变成小鱼的小兔吗？为什么呢？（出示彩图）（用萝卜系在 绳子上捕鱼） 为什么用胡萝卜做诱饵？是的， 妈妈知道小兔永远最爱吃的都是胡萝卜， 用胡 萝卜一定能把小兔这条鱼钓上来，多聪明的妈妈呀！（知子莫如母啊！ ）再仔细看，细心的 妈妈将萝卜系在绳子上， 没有用鱼钩， 你知道妈妈为什么不用鱼钩呢？对呀， 妈妈想得多周 到的，它那么爱小兔，不能让小兔受一丁点伤害！多么细致而周到的母爱呀！ 谁来读一读小兔子和妈妈的话？（ 2 组，齐读） 3 、顽皮的小兔又变了。 课件出示黑白图： “如果你变成捕鱼的人” ，小兔说，“我就要变成高山上的大石头 , 让你抓不到我。”（个读） 妈妈又是怎样说的呢？（出示，个读） “如果你变成高山上的大石头’ ，妈妈说：“我就变 成爬山的人，爬到高山去找你。 ” 彩图：好陡的山，好高的山呦！和咱们平常爬的山可不一样。小兔子真是顽皮，他灵巧 的爬到了山顶， 再瞧妈妈还在山底下呢， 妈妈为什么爬的这么慢啊？ （妈妈的年龄好像很大 了，身体也有些笨重，走路一定很吃力的，爬山的会被石头绊倒，磕破！ ）瞧，兔妈妈背着 一个包， 里面会装些什么？肩上的绳子用来干什么的？它正冒着危险爬山去追小兔呢！ 因为 当妈妈遇到这些危险的时间， 小兔也在面临这这些危险， 兔妈妈担心小兔还来不及呢哪会顾 及自己呀！多么伟大的母爱呀！谁愿意来读读她们的对话？（ 2 组） 4 、小兔可带劲了，它觉得这样变来变去像是在和妈妈玩捉迷藏。 （课件出示图）看小兔 又跑到哪里？花园里，猜猜他要变成什么？出示黑白图， （指名练习填空） 。 课件出示：如果（ ），我就（ ）。（生猜，掌声，齐读） 5 、妈妈也在变，谁来猜一猜？ 如果（ ），我就（ ），（生猜，掌声，齐读） 、你们比玛格丽特还聪明，说得太好了，奖励大家一张彩图：调皮的小兔变成了小花， 躲进了花园里， 妈妈变成了园丁， 知道“园丁” 是干什么的？为什么不变成采花的人呀？ （妈 妈的爱就是让你自由的生长，哪忍心有一丁点的伤害。） 那么多小花，妈妈能一眼认出小兔 吗？你真聪明！即使认不出也没关系，你看，妈妈扛着锄头，挎着篮子，会用全部的爱来给 这些小花施肥、浇水、除草，让它们茁壮成长，多么无私的母爱呀！ 、哎呀，变来变去，妈妈还是会找到我。如果你是小兔，你还变不变？（有的想变有的可能不想变了）你想变成什么？想一想，说一说。 课件：“如果你（  ），”小兔说， “ 我就要变成（  ）。” “ 如果你变成（  ），”妈妈说， “我就要变成（ ）。” 8 、大家的想法真可爱， 想不想看看逃家小兔又变成什么样？兔妈妈有没有找到他呢？自 己去读一读这个故事吧。边读边想：小兔子分别变成了什么？兔妈妈又变成了什么？ 学生自读故事，总结。 小鸟——树 小帆船——风 空中飞人——走钢索的人 小男孩——妈妈 9 、小兔子和他的妈妈变来变也没难倒你们，小侦探当的不错， 大大的奖杯送给你们