(完整)九年级的化学水的分解与合成同步测试题.docxVIP

第二节 水的分解与合成 5 分钟训练 ( 预习类训练，可用于课前 ) 水的电解 通电分解水的简易装置 实验现象 : 与电源相连的两极上都有 ___________产生，且与电源正极相连的一端产生气 体体积少，与负极相连的一端产生气体体积多， 正、负极产生的气体体积比约为 ___________。 气体检验 : 用 ___________检验乙管中的气体， 发现木条复燃， 说明是氧气。用 ___________ 检验甲管中的气体，能燃烧，火焰是淡蓝色，是氢气。 答案： (1) 气体 1 ∶ 2 (2) 带火星的木条 点燃的方法 氢气是一种没有 ___________、没有 ___________ 的气体， ___________溶于水，密度比空气 ___________ ，是相同条件下密度最 ___________ 的气体，所以命名为氢气。氢气具有 ___________性，在空气（或氧气）中燃烧时，放出大量的  ___________，产生 ___________ 火焰，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有 ___________出现。需要注意的是， 混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸， 因此， 点燃氢气前， 一定要 ___________。 用排水法或向下排空气法收集一试管氢气， 用拇指堵住试管口， 靠近火焰， 然后移开拇指点 火，如果发出尖锐的 ___________表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。 答案： 颜色气味难轻小可燃热量淡蓝色水珠验纯爆鸣声 3. 关于水的物理性质叙述不正确的是（ ） A. 纯净的水是无色、无味、透明的液体 B. 水在 4 ℃时密度最大 C.水的凝固点是 0 ℃，沸点是 100 ℃ D.水结冰时体积膨胀，所以冰比水轻，能浮在水面上 思路解析： 水的凝固点和沸点，是受外界压强影响的。压强越大，水的凝固点和沸点越高。 所以没有外界条件限制叙述水的熔点和沸点没有意义。 答案： C 10 分钟训练 ( 强化类训练，可用于课中 ) 1. 下列各组物质中，利用化学性质才能区别开的一组是（ ） A. 食盐和白糖 B. 紫红色铜和银白色铝 C.汽油和酒精 D. 澄清石灰水和水 思路解析： 利用食盐和白糖的味道不同，可以把二者分开； 利用铜和铝的颜色不同， 可以把 紫红色铜和银白色铝分开；汽油和酒精，酒精易溶于水而汽油不溶，可以实现二者的分离； 澄清石灰水和水，二者的物理性质基本相同，无明显区别。应该利用化学性质进行区别。 答案： D 2. 下列叙述正确的是（ ） A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水分子是由氢单质和一个氧原子组成的 C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D. 水是由氢元素和氧元素组成的 思路解析： 本题主要从宏观和微观角度考查水的组成基本知识。 对于水的组成， 从宏观角度 讲，水是由氢元素和氧元素组成的； 从微观角度讲， 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原 子构成的。 答案： D 3. 下列关于石蜡性质的描述中，属于化学性质的是（ ） 石蜡是无色、无味且硬度较大的固体 石蜡难溶于水且密度比水小 C.石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油 D.石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成 思路解析： 本题考查蜡烛的物理性质和化学性质， 以及石蜡在点燃过程所发生的物理、 化学变化。石蜡硬度、颜色、气味、密度、熔点和沸点属于石蜡的物理性质；石蜡的燃烧属于石蜡的化学性质。 答案： D 研究发现， 苍蝇之所以能免受细菌感染， 是由于其体内能产生过氧化氢 （ H2O2），下列关于 过氧化氢的叙述正确的是（ ） A. 过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的 B. 过氧化氢是由氢气和氧气组成的 C.过氧化氢是一种混合物  D.  过氧化氢是一种氧化物 思路解析： 对比水的化学符号（  H2O）和过氧化氢的（  H2O2），我们知道，水是由氢、氧两种 元素组成的， 过氧化氢也是由氢、  氧元素组成的， 是化合物， 而不是由氢气和氧气组成的  （因 为由氢气和氧气混合而成的气体是混合物） 。 答案： AD 5. 下图 A 是电解水的简易装置， 图 B 为电解水生成气体体积与时间关系图，  试完成下列问题： 1）若甲管生成气体 A，则 b 应接电源 ___________极。 2）气体 B 以带火星的木条检验，产生的现象是 __________________ ，说明气体具有的性质是 _________________。 3）实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的什么性质？ 4） 4 分钟后，甲、乙排除管内水的体积比各为多少？ 思路解析： 本题考点是学生对电解水实验现象的理解和记忆。考查方式较灵活， 有简答、 填 空、识图等形式。既考查了相关化学知识，又将数