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八年级数学（上）几何证明中的辅助线添加方法 数学组 田茂松 八年级数学的几何题，有部分题需要做出辅助线才能完成。有的时候，做不出恰当的辅助线，或者做不出辅助线，就没有办法完成该题的解答。为了能够更好的让学生在做几何题时得心应手，现在将八年级数学中几何题的辅助线添加方法总结如下。 常见辅助线的作法有以下几种： 1.遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维模式是全等变换中的“对折”。 2.遇到三角形的中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“旋转” 。 3.遇到角平分线，可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线，利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折” ，所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理． 4.过图形上某一点作特定的平分线，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“平移”或“翻转折叠” 。 5.截长法与补短法，具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等，或是将某条线段延长，是之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明．这种作法，适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目。 6.特殊方法：在求有关三角形的定值一类的问题时，常把某点到原三角形各顶点的线段连接起 来，利用三角形面积的知识解答。 常见辅助线的作法举例： 例 1 如图 1, AB//CD ， AD//BC . 求证： AD BC. 分析： 图为四边形，我们只学了三角形的有关知识，必须把它转化为三角形来解决。 证明：连接 AC （或 BD ） ∵ AB// CD , AD // BC （已知） A 3 D ∴∠ 1＝∠ 2，∠ 3＝∠ 4 （两直线平行，内错角相等） 1 在 ABC 与 CDA 中 1 已证 ) 4 2 2( B C AC 公共边 ) CA( 图 1 3 已证 ) 4( ∴ ABC ≌ CDA （ ASA ） ∴ AD BC （全等三角形对应边相等） 例 2 如图 2,在 Rt ABC 中， AB AC ， BAC 90 ， 12，CE BD 的延长于 E . 求证： BD 2CE . 分析： 要证 BD 2CE ，想到要构造线段 2CE ，同时 CE 与 ABC 的平分线垂直，想到要将 其延长。 F 证明： 分别延长 BA ， CE 交于点 F . ∵ BE CF （已知） ∴ BEF BEC 90 （垂直的定义） A E 在 BEF 与 BEC 中， 1 D 1 已知 ) 2( B 2 C BE 公共边 ) BE ( 图 2 已证 BEFBEC( ) ∴ BEF ≌ BEC （ ASA ） ∴CE EF 1 CF （全等三角形对应边相等） BAC 90,BE CF （已知） 2 ∵ ∴ BAC CAF 90 , 1 BDA 90, 1 BFC 90∴ BDABFC 在 ABD与 ACF中 BAC CAF (已证 ) BDA BFC (已证 ) AB＝AC (已知 ) ∴ ABD ≌ ACF （ AAS ）∴ BD CF （全等三角形对应边相等） ∴ BD 2CE . 例 3 已知如图 3, AC 、 BD 相交于 O 点，且 AB CD，AC BD ，求证： A D . 分析： 要证 A D ，可证它们所在的三角形 ABO 和 DCO 全等，而只有 AB CD 和对 顶角两个条件， 差一个条件 ,难以证其全等， 只有另寻其它的三角形全等， 由 AB CD ，AC BD ， 若连接 BC ，则 ABC 和 DCB 全等，所以，证得 A D . 证明： 连接 BC ，在 ABC 和 DCB 中 A O D AB 已知 ) DC ( AC 已知 ) B C DB ( 图 3 BC CB(公共边 ) ∴ ABC≌ DCB (SSS) ∴ AD (全等三角形对应边相等 ) 例 4 如图 4, AB DC ， A D .求证： ABC DCB . 分析： 由 AB DC， A D ，想到如取 AD 的中点 N ，连接 NB ， NC ，再由 SAS 公理 有 ABN ≌ DCN ，故 BN CN ， ABN DCN .下面只需证 NBC NCB ，再取 BC 的 中点 M ，连接 MN ，则由 SSS 公理有 NBM ≌△ NCM ，所以 NBC NCB . 证明：取 AD， BC的中点 N 、M ，连接 NB， MN ，NC.则 AN DN，BM CM . 在 ABN 和 DCN 中 A N D AN 辅助线的作法 ) DN ( A 已知 ) D( B M AB DC (已知 ) C 图 4 ABN ≌ DCN （ SAS） ∴ ABN DCN , BN CN （全等三