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培养写作兴趣 “写作文真难！ ”这是许多学生的烦恼。 学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的， 那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为应从培养学生的写 作兴趣不是生来就有的，需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。 一、 引导阅读，唤起兴趣 要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。古人说： “书读百遍， 其义自见。”语文教材中，有许多优美的文章和片段，这是写作教学的好材料。课文中大部 分是名家名篇，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。对于这些课文，我们应该让学 生多读多记，必要时背下来，积累的东西多了，到写作文时语言就会像涓涓细流， 自然而然 地从笔下“流淌”出来。要写出好文章，不但要让学生熟读课文，还要扩大学生的知识面， 引导学生阅读大量的报刊， 阅读名家名篇， 汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万 卷，才能达到下笔如有神。 二、 走进生活，积累素材 生活是写作的源泉。作文就是把我们身边的生活写出来，把平时所见的、所听的、 所想的用恰当的语言文字表达出来。这正如叶圣陶所说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水， 源泉丰盛而不枯竭， 溪水自然活泼流个不停息。” 这就要求教师多引导学生体验生活， 如郊 游、参加学校组织的各项活动，广泛积累写作素材。在生活、实践过程中，教师要特别注意 引导学生观察过程， 若有一些心得体会， 就要及时记下来。这样坚持久了， 学生