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. 后进生帮扶措施 ------- 护国中心小学 董书婷 后进生形成原因各不相同， 在后进生转化过程中， 教师切忌眉毛胡子一起抓， 应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育。不断优化育人环境和条件，改进教学方法。一、用行之有效的 “习惯表扬 ”转化后进生 实验证明，一部分后进生主要是由于不良的学习习惯造成的，对于这部分学生， 必须从帮助其形成理想的学习习惯的观点出发，有计划、有步骤地转化他们的行为习惯。对于不良习惯，要采取减法的原则。 在教育过程中， 老师要明确地指出学生身上存在的毛病， 并在家长的配合下， 师生共同制订出切实可行的转变计划。通过将学习中体现出来的不良习惯逐一列举， 在老师和家长的监督、帮助下，教育后进生每天克服一点坏毛病。在监督 过程中，老师和家长要经常鼓励学生，适时地表扬学生的进步，增强学生改掉不良习惯的自信。同时在此教育方法的实施过程中，老师和家长要有耐心，有毅力，不要让学生三天打鱼两天晒网，更不能迁就学生， 可以采取奖励与惩罚并用的原则来教育学生。经过一段时间的教育，如果学生的某一毛病已经改掉，就从计划表中删除，如此长时间坚持，就会取得明显的效果。二、用良好的课堂环境激发后进生 按照 以人为本 的教育原则，怎样面向全体学生，让成绩好的学生和成绩差的学生在一堂课中都能得到较好的思维训练和 1 / 5 . 知识发展呢？这就需要做到 顾此又顾彼 ，不能