世纪出版社三年级下册第三单元第三课的内容说课件.docxVIP

说课件 尊敬的各位评委、老师们： 大家好！ 今天我上的是 21 世纪出版社三年级下册第三单元第三课的内容《学会感谢》。现在我就今天所上的这一节课的课件运用向大家做个介绍。 我这节课主要是让学生懂得当接受别人的帮助和服务后要表示感谢，所以我借助音乐、图片等多媒体来辅助课堂教学。密切思品这门学科与信息技术的联系，使我的课堂教学内容具体化、形象化、多样化，让信息技术更好地为我的教学服务。因此，在课件制作时，我力求每张幻灯片达到以下效果： 1、 创设情境，营造学习氛围 在课堂开始，我通过播放《感谢你》这首煽情歌曲，并展示有关各行各业劳动者为我们服务的图片， 把无声的教材内容变得有声有色，化静为动，很快地将学生带入情境，我再通过自己的故事，引导学生揭题，拉近了学生与生活的距离。从而激发学生的学习兴趣，为本节课后面的学习做好情感上的一个铺垫。 2、 通过图片的展示，引出生活中要感谢的人 在学生交流自己想要感谢的人后， 我用幻灯片出示了我们身边默默为我们服务的人，如有服务员为我们端菜； 有医生为我们治病；有演员为我们表演等等这些具体的事例， 通过这样一组图片的展 示，能更有效地引导学生理解除了要感谢父母、感谢老师、同学 外，同时也要懂得感谢身边这些默默无闻的劳动者们。 3、 学生的故事，强化感谢要及时 以大学生因没及时向恩人当面至谢而后悔万分的感人故事， 通过 学生交流听完故事的感受， 从而进一步强化了别人帮助我自己一 定要及时说声谢谢，否则会让人后悔万分，终身遗憾。 4、 演一演，议一议这张幻灯片有着提示目标，提高效果的作用， 让学生能更好地将这一环节演好，然后通过讨论、交流，从而让 学生知道不仅要学会说声谢谢，更重要的是用自己的实际行动来 表达心中的感谢。 5、 音乐、诗歌，情感升华 伴随着音乐《感恩的心》 ，师生有感情地朗诵《我感谢》这首小 诗，加上我充满激情的总结，把师生的情感推向高潮。最后我紧 扣这节课的主题， 表达对同学、对评委、对听课老师的真诚感谢， 给本节课画上圆满的句号。 谢谢大家！