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《纳米技术就在我们身边》教学设计 教学目标 1. 自主学习字词，会认“兵、乓”等  12 个生字，会写 “纳、拥”等 15 个生字，理解字义，识记字形。正确读写 “纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。 抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知 识。 自主、合作探究“新奇”的具体体现。 领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。教学重点 抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知 识。 自主、合作探究“神奇”的具体体现。教学难点 培养学生通过各种渠道收集信息的能力。 有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造 能力。 第一课时 教学目标 1. 自主学习字词，会认“兵、乓”等 12 个生字，会写 “纳、拥”等 15 个生字，理解字义，识记字形。正确读写 “纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。 正确朗读课文，理清文章结构。教学过程 一、图片导入，激发兴趣。 导语 : 大家还记得在科幻世界里那些随意消失变化的人吗？还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变吗？现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不想了解有关这方面的知识？ 展示图片：【课件出示 2】 图 1. 纳米机器人 ( 描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小