部编版初中语文七年级上册《卖油翁》教案.docVIP

《卖油翁》教学设计 一、导入 有一个老翁，家有藏书一万卷，金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶， 自称“六一居士” ,他就是(板书) ,欧阳修晚年写了一本《归田录》 ,这本书在民间很受欢迎，后来，连皇帝也好奇起来。专门派人索要，我们今天要学的《卖油翁》就出自其中(板书) 这节课我们的学习目标是： 二、学习目标： 1熟读课文，积累 “睨”“以”“之”等文言词语。 2熟悉故事内容，揣摩人物心理和态度。 3领悟文章所蕴含的道理。 三、读 先来看看大家的朗读情况 我们的要求是:ppt读准字音，读好停顿，读出感情，谁先来读一读?其他同学认真听，一会请你对他进行评价.生读，生评。另一生读，生评朗读精彩的文章是一种享受，老师很想听听大家朗朗的读书声,让我们来齐读。大家已经做到了前两个层级的要求，要想读的有感情，我们还得深人理解课文内容。四、译 结合课下注释疏通文意，划出你不理解的词句。下面小组讨论交流，整理好问题选派代表提出质疑。教师设计问题以此自矜 晲之以钱覆其口 但微颔之以我酌油知之 笑而遣之徐以杓酌油沥之 我们一起解决了疑难字词，所谓“奇文共欣赏，疑义相与析。现在我们来品一品文章1、品题目是卖油翁，从中你读出了什么??(生答买油的老头)?我们不知道老翁油卖的如何，却见识了他的倒油术，从文勾画出相关句说说你读了什么。取 置 覆 酌 沥，?读出来卖油翁的技艺高超学生读刚才这位同学给我们提供了一个非常好的分析人物形象的方法。那就是抓住对人物的动作描写，我们也举一反三，品一品文中的人物形象。1.Ppt勾画描写人物神态、动作、语言的词句，揣摩人物的心理和态度，在课本上批注。学生结合“既、微颔”品析卖油翁认为不过如此的态度。 (学生活动；表演动作，其他学生体会人物心理)?学生分角色朗读，做动作，品味陈尧咨的自矜、傲慢、愤怒和卖油翁的沉着冷静、不卑不亢教师：采访，你体会到了人物什么心理?还能从哪些词语中还能看到他们的心理和态度。“汝”“尔”亦：强调反问的意味学生活动：通过重音朗读体会，整理教材的学者选编这一课时这样份析：?在陈尧咨一面，语皆作傲然口吻，在卖油翁一面，语皆作冷隽(意思是意味深长)?口吻。二者间出，遂生奇趣。”然而更有奇趣的是，陈尧咨在看完卖油翁倒油以后是怎么做的？ 2.ppt体会“笑”的多层含义学生活动：阅读资料、小组交流、展示生：被卖油翁高超的技艺折服，生：认识到了自己的傲慢无礼，很尴尬，?自我解嘲的笑了生：也说明陈尧咨大度通达爽快的一面。生：卖油翁是在教陈尧咨做人。师总结：结合材料，陈尧咨是士大夫，他以君子的德行要求自己。而且他的父母也以君子之道教导他，所以，他能明白卖油翁其实是在用这种方式给他上了一课，让他明白自谦的道理。作者只是叙述，不加一言进行评价，反而给了我们更多的空间， 三、悟ppt你还能从中悟出什么道理?请大家在空白处写下来。?学生活动：写交流汇报师评价七、小结 由此看来，卖油翁是作者精心塑造的一个“说教者”?,他要以表面的老练内敛做一个谦谦君子的代言人，担负着使陈尧咨们觉醒的任务，老师也把这个葫芦递交给你们，希望你们在以后的学习生活中。能够拭去自矜，做到自谦。