北京版四年级下册数学教案小数的加法和减法第七课时教学设计.docxVIP

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2020-11-22 发布于河北
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北京版四年级下册数学教案小数的加法和减法第七课时教学设计.docx

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教学内容小数的加法和减法第七课时运用多种方法学习小数连加的计算。使学生理解整数加法的简便算法对于小数同样适用，并能应用这些教学目标方法进行小数的简便计算。培养学生准确计算和灵活计算的能力。教学重点准确计算教学难点准确计算和灵活运用运算定律进行简算。教具学具口算卡。主备教师复备教师复备日期教学过程复备内容教学反思复习导入： 1. 口算。 3.2+5.7 9.6-7.5 3.5+9.3 8.6-4.7 23.4+0.6 5.8-2.95 3.05-2 0.53+7.89 8.85-6.72 3.65+4.35 2.73-0.73 5.28+3.72 0.72+9.28 8.6-2.6 8.12+1.88 2．提问；在学习整数加法时，我们学习过哪些运算定律，你能举例说明吗？指名回答板书： a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 学习新知：一、出示例 4：四（ 1）班有三名同学参加“我是小小奥运会志愿者”演讲比赛，王放得了 9.62 分，李刚得了 9.47 分，刘红得了 9.38 分。他们一共得了多少分？ 1．学生认真读题，自己列式计算。 2．小组交流计算方法。第 1页共 3页 3．指名回答：教师板书： 9.62+9.47+9.38=28.47 9.62 9.47 9.38 28.47 9.62+ 9.47+ 9.38 =9.47+ （9.26+9.38 ） =9.47+19 =28.47 9 . 6 2 9 . 4 7 9 . 0 9 9. 3 8 8. 4 7 4．师：大家这几种方法都对，请你们比较一下哪种方法更简便？为什么？指名回答。师：所以我们在做题时，只要有简便方法，就尽量用简便方法。 5．试一试。 4.47+0.25+3.75+9.53 师：大家这几种方法都对，请你们比较一下哪种方法更简便？为什么？指名回答。师：所以我们在做题时，只要有简便方法，就尽量用简便方法。试一试。第 2页共 3页 4.47+0.25+3.75+9.53 让学生说一说，哪种方法简便？运用了什么运算定律？巩固练习基础题： 1．怎样简算就怎样算。 3.5+7.7+6.5 9.12+5.3+0.88 2．用简便方法计算。 0.75+2.78+5.25+7.22 1.19+3.4+7.6+8.81 拓展提高 4.36+5.71+14.8+5.64+5.2 第 3页共 3页